Proyecto: Conociendo los bichos del jardin

“Respetemos a todos los seres vivos de la naturaleza,
porque hasta el más pequeño tiene su importancia.”[pic 1]

PROYECTO: CONOCIENDO LOS BICHOS DEL JARDIN

Fundamentación:

Debido al gran interés y gusto que manifiestan los niñ@s por los insectos, y el que querer conocer más sobre ellos, proponemos este proyecto para terminar el año escolar.

Propósitos:

Iniciar a los niños a través de la observación y comparación en el conocimiento de los animales invertebrados del patio del jardín, cuidando y respetando su habitad.

Ampliar el conocimiento sobre algunas características físicas y comportamientos de: babosas, caracol, lombriz, ciempiés, araña, bicho bolita, langosta, mariquita, abeja, mosca y hormiga/hormigón.

Ejercer prácticas de la lectura y escritura al involucrarse en la tarea de leer para saber más sobre el tema y escribir para guardar memoria e informar a otros.

Fomentar el trabajo en equipo, sobre los intereses y la curiosidad que despierta el mundo natural.

CONTENIDOS:

Animales invertebrados: babosa, caracol, lombriz, ciempiés, araña, bicho bolita, langosta, mariquita, abeja, avispa, mosca y hormiga/ hormigón.

Características morfológicas de cada uno de ellos, lugares donde viven.

En cuanto al Ambiente Natural y Social:

• Indagación de características comunes y diferentes de distintos animales.( comparación entre todos los animales indagados)
• Relación entre las características de las bocas de estos animales y los diferentes alimentos que consumen.
• Relación entre las características de los miembros del cuerpo y las diferentes formas de desplazamientos ( caminan- se arrastran-vuelan)
• Obtención de información a través de la observación de imágenes, videos y la lectura de textos por parte de las docentes.
• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (dibujos, dictados a docente, fotografías).
• Participación en la elaboración de carteles para informar a otros sobre lo aprendido.
• Inicio en el uso de instrumentos (lupas, observatorio portátil)

Practica del lector y escritor:

• Explorar libros para localizar información general

En cuanto a la Matemática

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que.

Posibles actividades:

• Salimos al patio del jardín y buscamos insectos, nos ayudamos con lupas.
• De vuelta a la sala, anotamos todos los insectos que encontramos.
• Les pedimos a los niños que realicen una guía de observación en la casa
• Buscamos información en los libros y manuales sobre los insectos que encontraron los niños.
• Elegimos 5 insectos (los que más se repitieron) y les pedimos información e imágenes a las familias.
• Observamos a los insectos elegidos (su estructura y comportamiento) dentro de la sala.
• Investigamos a los insectos seleccionados, los dibujamos y los describimos (¿tienen patas? ¿cuántas? – ¿qué comen? – ¿dónde viven? – ¿saltan, caminan o se arrastran?).
• Escribimos en una ficha, las características del bicho.
• Miramos la película “Bichos, una aventura en miniatura”
• Conversamos a cerca del respeto a los seres vivos y de la importancia de no contaminar calles y parques. Se los invita a reflexionar sobre la tala indiscriminada y lo necesarias que son las plantas y los árboles para un equilibrio ambiental.

PRODUCTO FINAL:

Confeccionamos láminas gráficas con la información obtenida. Realizamos una exposición en el pasillo del jardín, invitando a las familias a participar de la muestra.

...