ASIGNATURA HI: INGENIERÍA, CIENCIA Y SOCIEDAD “CARPETA DE EVIDENCIAS”

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA UNIDAD CULHUACAN

INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

ACADEMIA DE INGENIERÍA Y SOCIEDAD

MATERIA: HUMANIDADES I: INGENIERÍA, CIENCIA Y SOCIEDAD

GRUPO 1CX51 Horario Martes  08.30-10 aula 2212, Miércoles 07-8.30 aula 2202 y Viernes 11.30-13 aula 2201

Profesora: M. en C. Teresa de Jesús Monroy Ostria

Sesión

Fecha

Tema y Bibliografía

Actividades, Tareas, Investigaciones, herramientas,  otros

01-04 de 09

Curso Propedéutico

Impartido por Orientación Educativa

Carpeta de evidencias: frente transparente y parte posterior color verde esmeralda, arillo blanco de plástico.

1. Cada clase en la hoja derecha.

 En el margen superior derecho

1. Fechar: ejemplo México, DF, martes 08 de septiembre de 2015.
2. Dibujo con la mano menos hábil,

En el margen superior izquierdo

1. escribir como me siento física y emocionalmente, así como el estado del tiempo, ambiente familiar, social (país, entorno)

Al finalizar la clase en la misma hoja

1. Escribir que aprendí en la misma., mínimo 15 reglones. (No es un apunte).

1. Tabla de Administración de mi Tiempo (en forma horizontal,  con 8 columnas una para el horario  y las siete restantes para los días de la semana empezando por lunes, en una sola página y en computadora, traerla impresa
2. Definición de: profesionista, profesional, hábito, disciplina, eficiencia, eficacia, constancia, perseverancia
3. Presentar en forma de tabla: 5 hábitos positivos y 5 negativos: personales, familiares, sociales, escolares y/o laborales y apoyo a su comunidad. Total 50-60 hábitos. Impreso en computadora.
4. Investigar que son las 5S y aplicación y Las 5S para la creación de entornos productivos, aplicación y evaluación: personal, familiar,  escolar y/o laboral y social
5. 5 procesos que se deseen cambiar y ¿por qué?, estrategias de cambio, aplicación y evaluación.
6. Visitas a :

      a) Museo del Templo Mayor

          Seminario No. 8 Col. Centro

      b) Museo de la Ciudad de México

           Pino Suárez 30. Col. Centro

      c) Museo  Nacional de las Culturas

          Moneda 13 Col. Centro

      d) Museo Nacional de Antropología

          e Historia

         Paseo de la Reforma y Gandhi s/n

         Col. Chapultepec Polanco.

1. Presentaciones
2. Reglamento

1

08-09

Presentación del curso y Diagnóstico de las expectativas del estudiante

2

09-09

Organización y revisión de tareas:2, 3, 4 y 5

3

11-09

Qué es un sistema? Y qué es holístico

4

15-09

Breve crónica sobre los institutos politécnicos

y

Antecedentes históricos del IPN

León, L. E. 2002. El Instituto Politécnico Nacional. Origen y Evolución Histórica.  1era. Reimpresión. Ed. IPN. México.  pág. 9-26

5

18-09

La creación del IPN

León, L. E. 2002. El Instituto Politécnico Nacional. Origen y Evolución Histórica.  1era. Reimpresión. Ed. IPN. México. pág. 27-41

Las primeras escuelas del IPN

León, L. E. 2002. El Instituto Politécnico Nacional. Origen y Evolución Histórica.  1era. Reimpresión. Ed. IPN. México. pág. 43-68

6

22-09

Origen, misión y valores del IPN

ESIME- Unidad Culhuacán

7

23-09

Definición, áreas y características de la ingeniería.

Baca U. G. 1999. Introducción a la Ingeniería. Mc. Graw Hill. México. pág. 1-64

8

25-09

Historia de la Ingeniería

Baca U. G. 1999. Introducción a la Ingeniería. Mc. Graw Hill. México. pág. 1-64

9

29-09

El impacto de la ingeniería en la sociedad

Baca U. G. 1999. Introducción a la Ingeniería. Mc. Graw Hill. México pág. 65-115

10

30-10

El ingeniero en Computación

Planes y Programas de Estudio de la Carrera de Ingeniería en Computación

11

02-10

Examen (CREDENCIAL, PLUMA DE TINTA NEGRA Y CORRECTOR)