EDUCACION

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

ACCIONES

1. Diagnóstico físico ambiental y de la gestión ambiental de las comunidades

•Identificación de indicadores por programa

•Selección de técnicas para evaluar los cambios sicosociales

•Diseño de instrumentos para diagnosticar y evaluar el impacto de la estrategia en

la comunidad

•Realización del diagnóstico

2. Espacios de reflexión (incluye proyección de videos) con los miembros de la

comunidad sobre:

a. Percepción ambiental de las comunidades y estrategias diseñadas

b. Medioambiente, población y desarrollo sostenible

c. Agenda 21

d. Desechos sólidos. Importancia de su conversión en abonos orgánicos

e. Normas de convivencia en armonía con el medio ambiente.

f. Perjuicios que ocasionan a la salud las malas condiciones ambientales.

Requerimientos para un ambiente saludable.

g. Medioambiente y riesgos ocupacionales

3. Efectuar cortes evaluativos para conocer el impacto de las acciones que se

desarrollen en las comunidades, comprobar la viabilidad del proyecto y reajustarlo.

1- PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

1. Diseño de un sistema de superación (en: salud, reciclaje, valores, huertos

familiares, arborización, manejo de desechos sólidos, infraestructura sanitaria,

higiene pública, control de contaminación, etc) para:

•funcionarios municipales y de servicios directos a la comunidad, así como para

funcionarios responsables de áreas medioambientales

•grupos meta de las comunidades

•maestros

•promotores ambientales

2. Análisis del componente ambiental de los planes de estudio de las escuelas de la

comunidad

3. Propuesta de rediseño del componente ambiental de los programas de estudio de

escuelas de la comunidad, que incluya, entre otros:

•Realización de excursiones para el conocimiento del MA

•Desarrollo de concursos de conocimientos

•Desarrollo de investigaciones dentro del PEA sobre problemas ambientales

locales y globales (desarrollar la crítica, autonomía, respeto a la diversidad,

cooperación, solidaridad, sensibilización, acción transformadora).

•Visitas a parques, basureros, etc. para hacer comparaciones

4. Identificación de los recursos humanos para llevar a cabo la capacitación

5. Ejecución de la capacitación de los diferentes grupos meta y de talleres

pedagógicos con la temática ambiental

6. Celebrar Día del trabajador de la educación y la capacitación

7. Diseño de paquete de medios audiovisuales para la EA de grupos meta

8. Elaboración del material didáctico para la capacitación

2- PROGRAMA DE EMBELLECIMIENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Creación y mantenimiento de parques

•Solicitud de área para la confección de un parque en cada comunidad (ver con

planificación física proyección futura de las áreas de las comunidades)

2. Crear o remodelar áreas deportivas

3. Creación del joven club de computación en las comunidades

4. Forestar y Reforestar las áreas de la comunidad

•Convocar a las comunidades para su contribución con un árbol frutal o maderable

sembrado en bolsa por persona.

•Crear un bosque en cada

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