Educacion

A continuación, centren sus comentarios en torno al avance que tienen como escuela en la integración de un colectivo escolar que aprende. Tomen como referencia la escala y los indicadores que se proponen en las tablas siguientes. Pueden agregar otros indicadores que consideren pertinentes

Puntuación Indicador Descripción

1 No hubo avance • No se han realizado acciones.

• Se han propuesto algunas ideas, pero no se han concretado.

2 Hubo cierto avance • Existen logros y productos parciales.

• Análisis ocasionales que propiciaron algunas mejoras.

• Se han logrado resultados aislados

3 Hubo avance

significativo • Clara evidencia de que se ha planteado y tratado este tema de manera adecuada, sin llegar al objetivo.

• Análisis de resultados y toma de acuerdos que acercan al objetivo.

• Se reconoce la existencia de competencias que no se han potencializado.

4 El objetivo se logró • Las acciones planteadas llevaron al cumplimiento de los resultados esperados.

• Se emplearon las competencias necesarias para solucionar de manera eficaz distintas situaciones.

En nuestra escuela hemos aprendido: No

hubo

avance Hubo

cierto

avance Hubo

avance

significativo El

objetivo

se logró

A conversar entre pares sobre el quehacer docente.

X

A hablar sobre el aprendizaje, leyendo, escribiendo y tomando decisiones conjuntas.

X

A revisar permanentemente el logro de aprendizajes de nuestros alumnos.

X

A planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela.

X

A intercambiar estrategias.

X

A reflexionar juntos lo que hacemos y sobre los resultados que producimos.

X

Cumplimiento de tareas de CTE

X

6. Analicen los resultados y comenten:

a) ¿Qué nos falta hacer para constituirnos como un colectivo escolar que aprende?

Involucrarnos en las actividades encaminadas al mejoramiento de la escuela.

Comprometernos a trabajar en colaboración con maestros, alumnos y padres de familia.

Estar abierto al cambio, modificando la manera de trabajar de acuerdo a las necesidades de la escuela y los alumnos.

b) ¿Qué aspectos necesitamos fortalecer para el siguiente ciclo escolar?

Establecer objetivos claros que partirán de las necesidades de la escuela.

A planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela.

A hablar sobre el aprendizaje, leyendo, escribiendo y tomando decisiones conjuntas.

A intercambiar estrategias.

11. De manera individual analicen la información que aportan las gráficas de cada uno de los rasgos. Consideren para este análisis las siguientes preguntas:

• ¿En cuáles rasgos se observan mayores avances?

Evaluación de la compresion lectora (de acuerdo con los registros

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