Educacion

ESCRITO FINAL

En esta primera practica de observación el presente trabajo trata de las observaciones y registro realizada en la escuela primaria Redención del Proletariado.

La finalidad es analizar, observar las necesidades detectadas en la institución, contexto etc.

El principal objetivo es tratar de conocer las circunstancias en las que se encuentra una de tantas escuelas, se pretende detectar, observar y analizar el contexto, alumnos, maestros y la forma en que se encuentra y está organizada la escuela.

Los instrumentos que utilizamos son:

-Entrevista

-Fotografía

-Grabadora

-Lápices, plumas

-Guía  

La Escuela Redención del proletariado se encuentra ubicada al sudeste de la Cd. En la colonia Guadalupe Mainero entre González 8 y 9, la primaria es una escuela federal con turno matutino y vespertino con un horario de 8:00 a 12:45 pm en el turno matutino.

En la entrada del horario de clases los niños son puntuales la mayoría llegan acompañados de sus padres, llegan en automóviles, transporte colectivo o caminando.

Las características del entorno es un lugar cercano al centro de la ciudad, la escuela está hecha de hormigón es de dos pisos, con barandales, y trabas metálicas. La delimitación de la escuela es de doble barda, la primera barda con barandal y la segunda de malla ciclónica, el ambiente es muy transitorio ya que por esas calles pasan los demás estudiantes de las diferentes escuelas, algunas de las rutas para poder transportarse a la escuela, son: 8, 6 y 16.

En la primaria se encuentran aproximadamente 766 alumnos, a la hora del timbre los alumnos pasan directamente al salón, hay grupos que les toca educación física educación física a la primera hora, el maestro los pone a hacer algunos tipos de calentamientos antes de ponerlos a correr, trotar o hacer algún otro tipo de actividad, al momento de que el maestro los pone a trotar o hacer algún otro tipo de actividad, al momento de que el maestro los pone a trotar o hacer algún otro tipo de actividad, al momento de que el maestro lo pone a trotar algunos de los niños se empiezan a empujar y el maestro no se da cuenta, en el transcurso de las clases se encontraron niños afuera de las aulas, algunos asomándose por la ventana distrayendo a los demás niños.

La escuela cuenta con salones, espacios administrativos, patios, canchas, laboratorios, talleres, cuenta con 26 aulas y con un USAED adecuado para los niños con discapacidad, cuenta con 12 espacios administrativos, 6 baños, bodega, 1 dirección, 1 enfermería, 1 auditorio y 1 aula de medios, la escuela cuenta con rampas, barandales, agarraderas, vías de acceso adecuadas. Los maestros y los alumnos desarrollan actividades en el aula y patios para el desarrollo del conocimiento cognitivo, las actividades se desarrollan dentro del horario de clases. Algunas funciones de los directivos son, la directora Silvia Fuentes Flores, organizar pero el objetivo principal lo administrativo, asuntos pedagógicos, recursos materiales y vinculación con padres de familia.

Los padres de familia participan en diferentes actividades, como rifas, pastorelas, quermes, día del niño y de la madre. Los padres de familia establecen contacto con maestros con la finalidad de desarrollo de sus hijos y apoyar las actividades necesarias.

En el área de USAED es un área de apoyo integrada con 3 maestros de apoyo, 1 de lenguaje y un psicólogo están para atender la discapacidad motora auditiva.

Las comisiones están divididas en asunto técnico pedagógico, extensión educativa, superación profesional, acción social, recursos materiales. Las comisiones las deben de cumplir todos los que presenten sus servicios en la institución. La juntas de padres de familia se hacen cada bimestre para la entrega de calificaciones, problemas, conductuales etc. Los diferentes maestros que desempeñan su labor en la primaria son maestros de inglés, psicólogo, medico, practicantes, técnico en informática. En el recreo les dan preferencia de salir antes a los niños más pequeños para que tengan la oportunidad de comprar, en el recreo los niños se dedican a almorzar, jugar, correr, conversar, jugar futbol. A la de que timbrar para entrar de nuevo a clases los niños entra desordenadamente al salón de clases, se empujan. Todos los salones son amplios con 2 trabas metálicas, los salones tienen luz al principio, mediación y final de aula. Las aulas están adecuadamente para que los niños estén cómodos, los salones cuentan con pintarron, periódico mural, biblioteca de aula, gaveta, laminas educativas, material didáctico, las aulas de USAED cuentan con todo lo necesario para ellos.

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