Educacion

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 ETICO RELIGIOSO

I. DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa : 1.2. Nivel : Inicial

1.3. Grado : 5 años

1.4. Sección : A y B

1.5. Año Escolar : 2013

II. TEMAS TRANSVERSALES:

o Educación para la equidad de genero

o Conciencia ambiental y calidad de vida

o Educación para la igualdad de oportunidades

o Formación en la vida afectiva sexual de una cultura preventiva

o Defensa civil y seguridad ciudadana

o Actualidad nacional y mundial

o Derechos humanos

o Trabajo y producción

o Inteligencia emocional

o Educación intercultural

o Educación en y para los deberes y derechos humanos

o Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES VALORES ACTITUDES

4.1 LA SOLIDARIDAD - Valorización y respeto

- Sentido cooperativo : cuidado

- Respeto e integración

- Disposición a compartir

- Sensibilidad

- Servicialidad - 4.3 LIBERTAD - Autonomía

- Seguridad

- Auto control

- Responsabilidad

- Participación democrática

- Justicia

4.2 LA VERDAD - Curiosidad

- Esfuerzo intelectual

- Socialización del aprendizaje

- Sinceridad

- Criticidad - 4.4 CREATIVIDAD - Sensibilidad

- Iniciativa y creatividad

- Trabajo

- Posibilidades creativas

IV.- OBJETIVOS DE LAS CAPACIDADES DEL PRIMER BIMESTRE

EL HOMBRE SER SOLIDARIO

• Educar afectuosamente con calidez con libertad y espontaneidad

• Motivar racional y afectivamente el aprendizaje que partan de los intereses, necesidades y posibilidades de cada etapa evolutiva.

• Normatividad comparativa responsabilidad frente al grupo y espíritu de cooperación.

• Critica, autocritica, autoevaluación y hetero evaluación responsable.

• Compartir sentimiento opiniones juegos trabajo estudios experiencias y objetos

• Vivir con interés y compromiso afectivo los acontecimientos y problemas personales, grupales nacionales e internacionales, con atención a las noticias más trascendentes

• Identificación positiva, con ejemplos y el ejemplo personal.

.EL HOMBRE UN BUSCADOR DE VERDAD

• Partir de la realidad física, psicológica, socio-cultural y existencial, para actuar sobre ella, atendiendo al momento evolutivo y características individuales.

• Aprender haciendo; experimentación; integrar teoría y práctica; aprendizaje activo, (el alumno protagonista de su propio aprendizaje).

• Aprender con todo el ser: cuerpo-mente-afecto. Por tanto, tener en cuenta intereses, posibilidades y necesidades.

• Integrar interdisciplinariamente los conocimientos (globalización).

• Aprender a compartir del aprendizaje: aprendizaje grupal: socialización del aprendizaje; aprender para enseñar y servir solidariamente.

• Aprender a innovar.

• Aprender a aceptar el ser criticado.

• Aprender a expresar los propios pensamientos y opiniones.

• El alumno protagonista activo e interactuante de su propio aprendizaje; el profesor motivador. organizador y asesor del aprendizaje.

. EL HOMBRE SER CAPAZ DE LIBERTAD

• Mantener un clima de espontaneidad: expresión de opiniones y afecto libre, (lejos del artificio y la sofisticación).

• Respeto a las inclinaciones e intereses individuales o de las minorías.

• Delegar responsabilidades de acuerdo a las necesidades del grupo y de la etapa evolutiva.

• Fomentar la participación democrática en la toma de decisiones que afectan al grupo. Organización de Aula y municipio escolar (autogobierno). Disponer de canales de opinión, sugerencia, crítica e iniciativa.

• Tender a que la normatividad emane de acuerdos de la base y sea compartida, al igual que los mecanismos de fiscalización de dicha normatividad. de acuerdo a edad.

• Orientar la disciplina hacia el autocontrol y la facilitación de la convivencia, buscando una internalización elaborada y la transferencia.

...