Ensayo Educación Competente

INTRODUCCIÓN

Para la educación por competencias existen varios tipos de teorías, de acuerdo a varios autores pero principalmente se tienen un objetivo a la vista, el que el alumno es lo más importante, es tomar en cuenta todas ellas, recordando que el educar es lo más importante por lo que la competencia es la razón de un buen desempeño, donde el alumno debe de ser capaz de saber ser, saber hacer, saber estar, según Chomsky dentro de las teorías del lenguaje, estableció el concepto y define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación.

Una competencia en educación son los comportamientos sociales, afectivos y las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel en la vida diaria, en la cual es capaz de la integración y activación de nuevos conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y valores generando con ello un aprendizaje significativo, y un mejor desempeño educativo.

Para una educación de calidad se pretende que el ser humano reciba una educación afectiva, donde sea cada día competente donde sus ingredientes importantes sean tener una diversidad y flexibilidad, para un mejor desarrollo y crecimientos personal, por lo que se toman en cuenta 10 puntos claves para una mejor educación de calidad, llevando con ello una educación afectiva pero que a su vez va a tener un mejor aprendizaje significativo que son: 1. Cariño y compresión, 2. Disciplina, 3.Coherencia, 4.Constancia, 5. Ejemplo, 6.Educación emocional, 7.Confianza, 8. Comunicación, 9.Tiempo y juego, 10.Limites, dando un seguimiento a cada paso, con ayuda del profesor y alumno pero siempre teniendo una educación de calidad, dando como resultado una educación competente.

La educación es una competencia que implica identificar, seleccionar, coordinar y movilizar dentro de un contexto específico de manera interactiva con sus conocimientos, actitudes, aptitudes, valores y emociones, por lo que la competencia se tendrá en un permanente desarrollo de elaboración de estrategias, teniendo como base a la educación competente que sirve para un mejor desempeño de competencia.

La competencia que se tienen en la educación es la que pretende aprender a producir el reconocimiento de un proceso y una metodología que dirige a todo este proceso, por lo cual se tendrá una evaluación construyendo con ello el desempeño de cada individuo

La educación basada en competencias concierne a una experiencia práctica, que se vincula a los conocimientos para lograr una intención. La teoría y la experiencia práctica convergen con las habilidades y los valores, utilizando la teoría para aplicar el conocimiento a la construcción o desempeño de algo.

Se utiliza competencias debido a que en la teoría de Gamsci, Brasil, Paulo Pierre y Jacques se ocupan en diferente forma pero las están utilizando como lo son conocimientos previos del alumno, tomando en cuenta cada nivel que tienen, el entorno del alumno y su nivel académico, aplicando con ello la teoría de Ledford, Levy y Montebello, en la cual nos van a demostrar lo que se aprendió, en la construcción de los conocimientos de acuerdo a cada nivel y las aptitudes y habilidades de cada alumno, llevando a cabo las teorías de Makárenko, Neil y Richard, donde se aplicara reglas, libertad al alumno pero no libertinaje teniendo una disciplina adecuada, valores y metas u objetivos a seguir, siendo con esto un alumno competente pero en cambio para Illich el conocimiento que se tienen para cada individuo se debe de tener como punto de partida teniendo en cuenta que es una preparación para la vida de cada uno de ello.

DESARROLLO

Dentro de la educación por competencia implica tener una educación de calidad, no olvidando que esto implica un aprendizaje significativo, tomando con ello una mejor preparación por lo que lo más importante del plan de estudios es la competencia en la que el desempeño educativo da como resultado los conocimientos adquiridos, las habilidades, actitudes, aptitudes y valores de igual modo las capacidades y experiencias que tienen cada individuo, para resolver algún problema o situación que se le presente teniendo una mejor vida.

Un cambio muy importante es él que se tomar en cuenta para la construcción de competencias en el alumno, pues debido a que su conocimiento no debe ser medido solo con una evaluaciones o con un examen si no que se debe de tomar en cuenta todo lo que implica la educación, no dejando atrás sus etapas de desarrollo de acuerdo a Rousseau para tener resultados que definen con mayor claridad las metas del aprendizaje y las practicas básicas y avanzadas dando como resultado una educación competente y de calidad.

Por lo que se debe de tomar en cuenta las características que tienen como punto principal cada conjunto de competencia, las cuales son:

 Competencia Holístico e integrado; es la que rechaza la evaluación o examen convirtiendo así a los alumno en máquinas, por lo que la competencia se debe de componer e integrar de manera interactiva con conocimientos explícitos y tácticos, llevando con ello a las actitudes, valores y emociones de acuerdo a cada contexto social.

 La competencia en permanente desarrollo; en esta competencia se pretende evaluar auténticamente. teniendo una evaluación continua, con la elaboración de estrategias dando como resultado un mejor desarrollo competente y obteniendo una educación de calidad y no de cantidad.

 La competencia por contextos de intervención y evaluación; en esta competencia se debe de adaptar al alumno a tener una creatividad de acuerdo a cada contexto determinado, preparándose con ello para la vida.

 La competencia mediante un proceso permanente de reflexión crítica; es la que ocupa los puntos de educación afectiva los cuales son el formar un clima cálido para una mejor retención de conocimientos, dar ejemplos de vida, teniendo una disciplina y con ello una libertad pero no olvidar que no se un libertinaje, tener coherencia y ser contante en la implementación de conocimientos, tiempo para la educación y ser constante pero principalmente ser humanos.

 La competencia según su desarrollo y nivel de logro según los grados de complejidad y de dominio; es una competencia que asume valores en situaciones específicos y dando recursos cognitivos de acuerdo al proceso formativo del estudiante.

 La competencia opera un cambio en la lógica de la transposición; es la que va a desarrollar e integrar mediante procesos un aprendizaje significativo llevando con ello un aprendizaje en aulas.

Por lo

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