Estrategias A Para El Aprendizaje

Las estrategias para el aprendizaje son el conjunto de herramientas que el docente emplea para lograr que el alumno adquiera la capacidad de construir su propio aprendizaje de forma significativa mediante procesos lectores. Dentro de las cuales se encuentran los métodos didácticos

Uno de los primeros métodos es el PQRST que consiste en una serie de pasos como lo es, una lectura general del tema, hacernos las preguntas “Qué” queremos saber sobre el tema, el siguiente paso es leer detenidamente para comprender las ideas principales, poder iniciarse en el proceso de la lectura de comprensión, después se tienen que despejar las dudas con respecto a las preguntas planteadas en el 2do paso, una vez resueltas se pasa al nivel T que es la autoevaluación, la cual sirve para medir el grado de aprendizaje sobre el tema. En lo particular creo que este tipo de estrategia si la he utilizado, aunque no de la manera correcta ya que recordando mi época de estudiante no lo emplee en ninguno de mis trabajos escolares; saltándome siempre el paso Q, S y T. en lo concerniente a la lectura de comprensión no se me dificulto tanto ya que esta herramienta si la utilizamos muy frecuentemente, la única desventaja es ordenar las ideas en la mente para poder expresarlas de manera organizada y claridad.

En lo que implica a la lectura crítica es bastante complejo en realidad, ya que requiere de un alto grado de comprensión y conocimiento en el campo del que se desea emplear este método, para las personas que no estamos acostumbradas a leer, es bastante difícil, (Dado que la finalidad de este tipo de texto no es persuadir, debes ofrecer tu opinión sin intentar que el lector cambie la suya, sino más bien permitiendo que el formule sus propios juicios)1. En general es emitir una opinión pero siempre basada en argumentos.

Adicionalmente se encuentra lo que respecta al proceso de resumen, que consiste en extraer la información más importante de un texto tal y como está escrita sin modificarla, además de tomar en cuenta la coherencia y se evite sumar información que no aparezcan en la fuente original.

Por otra parte la síntesis tiene cierta semejanza al resumen en cuanto a la manera de elaboración, ya que en los dos métodos hay que reducir el texto presentando lo más importante, no obstante la diferencia radica en la integración personal de la información, plasmándola de manera libre.

Por otra parte se encuentra el principio de análisis que se refiere a la desintegración de la estructura del texto partiendo de lo general a lo particular, de lo complejo a lo simple, para estudiar y comprender los componentes fundamentales que lo integran; esto es, ser capaces de interpretar la idea que pretende dar a conocer el tema. También se comento acerca del proceso reflexivo, que consiste en estudiar cuidadosamente una idea y comprender como las decisiones y acciones van a influir en el desarrollo de la misma. En otras palabras lo comprendí como el conjunto de acciones que realizamos, estudiando detalladamente los acontecimientos para determinar la mejor manera de solucionar los errores cometidos y presentar una respuesta favorable ante un hecho similar en el futuro. Además se encuentra otra estrategia que es el

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