Etapas Del Proseso De La Lectura

Etapas del proceso de la lectura

La lectura de textos es, un medio de comunicación, que implica un emisor y un receptor, y que requiere de una interpretación del mensaje por parte de quien lo lee, es el medio para desarrollar nuestro pensamiento, enriquecer el vocabulario, mejorar la expresión oral y escrita, de tal manera que cada quien tiene una versión y una visión propia de lo que lee. Leer un texto no es simplemente pasar la vista por lo escrito y hacer una traducción de caracteres, es algo más complejo. Se realiza una actividad mental de transformación y enriquecimiento: se mescla el contenido del escrito con los conocimientos que se poseen, lo que le permite obtener aprendizajes significativos que se utilizarán en otros momentos y espacios.

Para que la lectura se lleve a cabo de una manera correcta se deben llevar a cabo las siguientes actividades:

-Percepción de los acentos y signos de puntuación. Las palabras deben de ser pronunciadas de manera correcta, ya que al no hacerlo se cambia el significado o la idea que se tenía. Además se deben respetar las comas y los puntos, así se evitaría juntar las ideas y se obtendría una mejor comprensión de lo leído.

-Decodificación. Comprende un doble proceso: Traduce los gráficos a sus representaciones fonológicas, es decir a cada signo escrito le corresponde un sonido, da el significado que corresponde a cada unidad léxica en la oración y estos signos unidos forman palabras dentro del texto.

-Comprensión. Es un proceso donde se capta el significado del texto, Para la comprensión es importante que se descubra las estructuras lógicas como: Inducción Deducción, Clasificación. Que han sido utilizadas por el autor, igualmente reconocer estructuras superiores como la narratividad.

-Retención. En esta etapa se señala todo lo que es importante, para lograr esto se debe señalar las ideas principales y las ideas que necesitan ser complementadas, ya sea subrayándolas o poniéndoles incógnitas.

-Evocación. Esta se realiza a través el resumen, para esta es necesario tomar apuntes. Las notas o apuntes son el resultado de la comprensión, retención  

La lectura es una conversación entre autor y lector, diálogo a través del cual nos llegan informaciones, ideas y sentimientos, se desarrolla en diferentes niveles: descifra, comprende, valora e interpreta. El lector descifra, comprende (traslada sensaciones, pensamientos e ideas), valora e interpreta sus experiencias vividas. Algo que ayuda a la interpretación de los contenidos del escrito es utilizar el proceso de lectura que consta de tres etapas: pre-lectura, lectura pos-lectura.

PRE-LECTURA:

La pre-lectura son los conocimientos que se tienen acerca del tema o relato del texto que se va a leer. Estos pueden darse a partir de una imagen o el título que lo acompañan, formulando una hipótesis. El propósito de esta etapa es que te formes una idea general sobre el contenido del texto, previa a su lectura, y detectes que tantos conocimientos posees sobre el tema y si necesitas alguna información para que su contenido te resulte significativo.

La pre-lectura es muy importante porque es la introducción al texto que vamos a analizar, se hace con el fin de activar los conocimientos previos del individuo, en términos coloquiales es el abre bocas del texto y se estudia principalmente con base a los conocimientos anteriormente adquiridos. Es importante hacer la aclaración que la pre-lectura no es una lectura de todo el texto sino más bien una ojeada general para activar los conocimientos previos.

Ejemplo:

“La gran Tenochtitlan”

“México Tenochtitlan (lugar de tunas sobre piedra/las tunas son las frutas que da el nopal), se fundó en una pequeña isla en medio de un lago donde en 1325 los antepasados de los aztecas vieron un águila sobre un cactus, o nopal, escena que vemos representada en el escudo de la bandera mexicana. Finalmente los aztecas encontraron el sitio indicado en algún lugar del lago de Texcoco y allí fundaron su ciudad. . . ”

Analizando la imagen podemos determinar que el texto habla de una civilización antigua, y al leer el título determinamos la civilización de la cual se habla y con esto comenzamos a recordar las cosas que ya sabemos de ella, este es el objetivo de la pre-lectura, hacer que hagas una reflexión y comprendas mejor el tema.

LECTURA:

Es cuando se lleva a cabo el acto de leer, se pueden visualizar detenidamente oraciones y frases.

En esta etapa lo importante es la comprensión y la significatividad que el contenido tiene para el lector. Si en la etapa anterior se trató de obtener el conocimiento superficial del contenido del texto y conocer que informaciones previas al respecto se poseían, en la etapa de lectura es enriquecer los mismos conocimientos y obtener nuevos. En esta etapa es necesario que entiendas e intérpretes cada una de las ideas, para ello necesitarás analizar detenidamente las frases u oraciones, además deberás buscar palabras clave para facilitarte la comprensión del tema. La lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo o laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación, reflexionar sobre ideas o conceptos, mejorar nuestra ortografía, etc.

Para hacer una lectura de calidad se deben realizar las siguientes actividades:

-Percibir la estructura del texto:

Es identificar cuáles son textos y cuales son criterios, para ello hay que analizar detenidamente las oraciones, e interpretar cada una de las ideas planteadas. Ejemplo:

Texto 1:

“Las abejas al igual que las hormigas evolucionaron a partir de avispas. Los antepasados de las abejas eran miembros de la familia Crabronidae y eran depredadores de insectos. Es posible que las primeras abejas se hayan alimentado del polen que cubría a algunas de sus presas y que gradualmente hayan empezado a alimentar a sus crías con polen en vez de insectos. . . ”

Texto 2:

“El maltrato hacia los animales debería ser castigado como todo delito, ya que se atenta contra la vida de un ser, y se le priva de su propia libertad y como todo ser vivo tiene derechos los cuales son nulos, ya que nunca son validados ni tomados en cuenta como se debería, en mi opinión, el maltrato hacia estos debería tener las mismas consecuencias que el maltrato físico o sicológico hacia una persona...”

Como podemos notar el párrafo del primer texto es informativo, es un texto común ya que no tiene criterios u opiniones del propio autor, su objetivo es dar a conocer un tema de interés

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