LA EDUCACION EN MEXICO

TIPOS DE EDUCACION:

Cada uno de estos tres tipos de educación juega un papel específico y complementario a los otros dos y los tres son necesarios para lograr los resultados deseados. En términos generales:

• Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por medio de la educación formal.

• Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por medio de la educación informal.

• La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.

Para el uso correcto de estas terminologías es importante considerar el contexto del que se trate.

PROPOSITOS Y CONTENIDOS: LEY GENERAL DE EDUCACION Y ARTICULO 3ERO

CON EL VIEJITO: BAJAR LA NORMATIVIDAD E INVESTIGAR SI SON OBLIGATORIAS LAS CUOTAS, LEY GENERAL DE EDUCACION , INVESTIGAR CUALES SON LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS IGUAL ART 3, ACUERDO 696, BASES INSTRUCTIVAS DE CONTROL ESCOLAR, ACUERDO 98, LEY DEL ESTADO.

TAREA:

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA I

LEY GENERAL DE EDUCACION Y ARTICULO 3ERO

Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el

Máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. Estos servicios se prestarán en el marco del

Federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley.

FINALIDAD DE LA EDUCACION

La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso

Permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.

la finalidad de la educación no es otra que la de enseñarnos las reglas de convivencia y los conocimientos teóricos y prácticos que nos permitan convertirnos en ciudadanos útiles en la sociedad donde va a discurrir nuestra vida.

Si suponemos que la sociedad es un complejo mecanismo de relojería, el objetivo de la educación no es otro que moldearnos para convertirnos en piezas que desempeñen algún tipo de función útil para que el reloj funcione en todo momento con precisión.

ACUERDO número 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracciones I y XIV, 47, fracción IV y último párrafo, 50 y 60 de la Ley General de Educación; y 1, 4 y 5, fracción I del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y

CONSIDERANDO

Que la Ley General de Educación establece en su artículo 50 que la evaluación de los educandos comprenderá

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