Matematica

Ministerio de Educación de San Juan.

Escuela de Fruticultura

y Enología de San Juan

Modalidad: Industria de Procesos.

Espacio Curricular: Tecnologías de Control

Año 2014

Programa Anual

5° Año, 3° y 4° División. Ciclo Orientado de Enseñanza Secundaria.

Profesores:

Maximiliano Silva.

Luis Carrera.

Objetivos Generales:

El proceso de formación del técnico se estructura en torno a un conjunto de capacidades profesionales que resulta necesario alcanzar para garantizar el desarrollo de las competencias descriptas en el perfil profesional. La referencia central es el sistema productivo, y el proceso es el formativo, que los estudiantes deberán recorrer para desarrollar dichas competencias.

Las competencias son fundamentales en el desarrollo del Técnico, comprendiendo las de razonar y comunicarse; de adquirir, integrar y aplicar conocimientos provenientes de diversas disciplinas y campos del saber; de trabajar y estudiar eficientemente demostrando responsabilidad y compromiso con valores personales y sociales, y cívicos. Todas ellas se integran paulatinamente en el estudiante, donde Tecnologías de Control tiene una parte inalienable e integrada con todas las demás. Está previsto en el Curriculum el estudio de sistemas específicos de producción, y su control, dejando a esta Asignatura los conocimientos generalizados y comunes que poseen todos los sistemas controlados, dando así al egresado la posibilidad de su aplicación al entendimiento y control de cualquier otro sistema, visto o no en la escuela.

Evidencias de logros y criterios de evaluación:

Los estudiantes que asistan a clase y participen efectivamente, teniendo una actitud de aprendizaje, podrán demostrar sus saberes:

- Asociando conocimientos con otras asignaturas afines;

- Respondiendo y desarrollando pruebas escritas, prácticos e informes;

- Respetando fechas, horarios y formatos convenidos.

Programa Anual de Tecnologías de Control.

Curso: 5° Año Ciclo Orientado de Educación Secundaria – Industria. Ciclo Lectivo 2014

Programa de Examen

Unidad 1:

Definiciones básicas de Sistema, partes y sus interrelaciones. Variables Físicas y Químicas. Entrada y Salida en Control. Representaciones usuales.

Gráficas temporales de Variables. Ejes Cartesianos. Ejemplos.

Sistemas Autónomos y Causales. Concepto y distinción entre ambos. Relaciones entre gráficas temporales. Sistemas Estocásticos y Determinísticos; Instantáneos y Retardados, de Proporción Directa e Inversa. Concepto, distinción y ejemplos de Gráficas y ejercicios típicos.

Sistemas Monovariables y Multivariables. Complejidad. Necesidad de estudio simple y reducción a subsistemas monovariables.

Unidad 2:

Diagramas en Bloques. Los bloques más usados. Distinción de otros diagramas. Sumador, Sumador algebraico, comparador, Transformador de variable, Variable representada.

La Función Transferencia. Concepto. Razón Salida – Entrada. La dinámica de los sistemas y sus modelos matemáticos.

Ejemplos de sistemas y sus Diagramas en Bloque.

Unidad 3:

Control de los Sistemas: Sistemas de Lazo Abierto y Lazo Cerrado, Diagramas. Introducción al Control Manual. Historia del Control. Ejemplos. El Control actual de los sistemas. Visión sistémica. Generalizaciones.

Operario Controlador. Función. Necesidades para controlar.

Los Instrumentos de medición y su uso en Control. La Realimentación. Composición y utilidad.

Ejemplos de Sistemas Controlados Manualmente, Diagramas, Identificación de partes.

Similitud de Diagramas en Bloques de Sistemas Controlados Manualmente. Ejercitación.

Unidad 4:

El Control Automático. Definición y posibilidades de implementación. Distinción de sistemas sin control (lazo Abierto), control Manual y Control Automático (lazo Cerrado).

Las actividades del Operario controlador, reemplazo por mecanismos para lograr control Automático.

Comparadores, concepto, definición y características. Ejemplos. Principios de funcionamiento.

Transductores, concepto, definición y características. Ejemplos. Principios de funcionamiento. Relaciones con los Instrumentos. Realimentación en Sistemas Controlados Automáticamente. Controladores, conformación, concepto, ejemplos.

Actuadores, Amplificadores, Servomecanismos. Uso en Control Automático y Manual. Ubicación en Diagrama en Bloques. Similitud de los Diagramas en Bloque de los Sistemas Controlados Automáticamente. Identificación de partes. Ejercitación.

Estabilidad de Sistemas, concepto. Realimentación Negativa. Estabilidad Relativa.

Unidad 5:

Electrónica y Control, conveniencia y otros factores que implican sus usos.

Sistemas Digitales. Control por muestreo temporal. Conceptos y definición. Velocidad de reacción de sistemas y Ancho de Banda, relación con el muestreo y su control. La computadora en la Industria y en sistemas complejos controlados. Máquinas Computarizadas y CNC. Búsqueda de ejemplos. Robótica. Inteligencia Artificial.

Dinámica de Sistemas: Controlador P, PI, PD y PID. Situaciones problemáticas. Control Digital.

Unidad 6:

Control de Sistemas Biológicos. Similitudes y diferencias con control de máquinas. Historia y ejemplos de control biológico. Perspectiva de estos sistemas.

Generalizaciones de los Sistemas de Control. Salud, Administración, Comercio, Gerenciamiento. Perspectivas y futuro.

Programación Anual de Tecnologías de Control.

Escuela de Fruticultura y Enología.

Curso: 5° Año, 4° y 5° divisiones. Ciclo Orientado de Educación Secundaria – Industria.

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