Matematicas

FECHA

TEMA

Semana 1 AGOSTO

Martes 12

Bienvenida. Políticas del Curso y Código de Ética.

Video sobre confianza.

Tarea de investigación: Origen y fundamentos de la Materia Viva (el alumno debe revisar de manera individual la información asignada, sea en videos o en material de lectura). Tarea para que en la siguiente sesión se pueda iniciar con los temas del programa.

Jueves 14

Actividad de clase: Conocer las distintas teorías sobre el origen de la vida y reconocer las evidencias que las sostienen: T creacionista, T. de la generación espontánea, T. de la panspermia, T. de la evolución físico-química de la materia, T. endosimbiótica.

Tarea de investigación: Características de la vida.  

Semana 2 Martes 19

Actividad de clase: Identificar las características de los seres vivos y discernir la presencia de vida.  (Actividad con globo, burbujas y vela).

Tarea de investigación: Niveles de organización y Teoría Celular.  

Jueves 21

 Actividad de clase:

• Concluir el tema de características de la vida.
• Reconocer como unidad fundamental de la materia al átomo, como unidad fundamental de vida a la célula y, al organismo como la unidad fundamental del ecosistema y al ecosistema como la unidad fundamental de la biósfera.
• Describir los postulados de la T. celular.

Tarea previa a laboratorio: Manejo y uso del microscopio compuesto  y observación de células (el alumno debe responder las preguntas del pre-reporte en su manual de laboratorio, esto de manera individual y de manera colaborativa traer elodeas).

Semana 3

Martes 26

Actividad de clase:

• Laboratorio 1.  Normas de laboratorio, Seguridad en el laboratorio.
• Conocer las partes y el uso del microscopio y realizar observaciones de células bajo el microscopio. (Observación de preparaciones fijas y de elodea).

Tarea de investigación: 

• Células procariotas vs. células eucariotas (bacterias, protista, hongos, vegetal y animal).  
• Biomoléculas: revisar la información de su texto, presentaciones, videos etc. sobre la estructura y función de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Jueves 28

Examen Inter-parcial 1: Origen de la vida, características de los seres vivos y niveles de organización.

Actividad de clase:

• En exposición de clase se trabaja en la distinción entre células procariotas vs. células eucariotas (bacterias, protistas, hongos, vegetal y animal) como cierre a la actividad realizada durante la sesión de laboratorio.  Células de los diferentes reinos.
• Identificación de biomoléculas. (a través de los modelos de biomoléculas)

Semana 4

SEPTIEMBRE 

Martes 2

Actividad de clase: Más de biomoléculas.

Tarea de investigación: Identificación de la estructura y función de los organelos celulares (tabla en su libro de texto).

Jueves 4

Actividad de clase: Relación entre estructura y función celular.  Uso de analogías.

Tarea práctica: Demostración de la acción enzimática.  El alumno prepara en casa: gelatina sin frutas, gelatina con piña fresca y gelatina con piña enlatada.

Tarea de investigación: Leer y revisar videos sobre reacciones químicas: anabólicas (endotérmicas) y catabólicas (exotérmicas).

Semana 5

Martes 9

Actividad de clase:

• Metabolismo celular: reacciones anabólicas (ocupan energía) y catabólicas (liberan energía).
• La energía en los procesos metabólicos e importancia de las enzimas como catalizadores biológicos.

Tarea:  PREPARARSE PARA LA APLICACIÓN DEL PRIMER EXAMEN PARCIAL

Jueves 11

PRIMER EXAMEN PARCIAL JUEVES 11 DE SEPTIEMBRE 

Tarea práctica: Demostración de la acción enzimática.  El alumno prepara en casa: gelatina sin frutas, gelatina con piña fresca y gelatina con piña enlatada.

Tarea de investigación: Leer y revisar videos sobre la estructura de la membrana celular.

Semana 6

Martes 16

ASUETO

Jueves 18

Actividad de clase:

• Análisis de resultados de la demostración de gelatina con frutas (piña).
• Demostración de actividad enzimática: bolsas de plástico con almidón y lugol a las que se les adiciona amilasa salival (saliva).
• Introducción a estructura de la membrana celular.

Tarea práctica: Demostración de ósmosis en zanahorias y ósmosis en huevos

Tarea previa a laboratorio: Ósmosis en huevos.  (El alumno debe responder las preguntas del pre-reporte en su manual de laboratorio, esto de manera individual).

Semana 7

Martes 23

Actividad de clase:

Laboratorio 2. Ósmosis en huevos 

Sesión demostrativa de la permeabilidad de la membrana.

Análisis de resultados de ósmosis en zanahorias.

Tarea de investigación: Función de la Membrana celular: procesos de transporte pasivo.

Jueves 25

Actividad de clase:

• Definición de transporte pasivo.
• Mecanismos de transporte pasivo: difusión simple, difusión facilitada y ósmosis.
• Sesión demostrativa de la permeabilidad de la membrana con bolsas con almidón y lugol en las que se demuestra el movimiento del lugol a través de la membrana selectivamente permeable.

Tarea de investigación: Membrana celular y procesos de transporte activo.

Semana 8 Martes 30

Examen Inter-parcial 2: Membrana celular, mecanismos de transporte pasivo y activo.

Actividad de clase:

• Definición de transporte activo.
• Mecanismos de transporte activo: bombas (de hidrógeno, de sodio y potasio), procesos de transporte a través de vesículas (endocitosis y exocitosis).

            (Ver los videos o animaciones en las que se simulan estos procesos).

Tarea de investigación:

• Análisis del flujo de materia y energía.
• Transportadores de energía (los nucleótidos modificados).

Fotosíntesis: fase luminosa y fase independiente de la luz.

OCTUBRE

Jueves 2

Actividad de clase:

• Revisar a través de animaciones el flujo de energía en los organismos vivos, proceso cíclico que se completa a través de la fotosíntesis y de la respiración celular.
• Revisar la reacción general de la fotosíntesis.
• Explicar que la fotosíntesis se lleva a cabo en dos fases: fase luminosa y fase independiente de la luz.  Revisar videos y animaciones que explican la ilustración de su libro de texto.

Tarea previa a laboratorio: Fotosíntesis y Respiración, flujo de materia y energía.  Traer las hojas de elodea con suficiente agua de la pecera.

Semana 9

Martes 7

Actividad de clase: Laboratorio 3. Fotosíntesis y Respiración, flujo de material y energía.

Tarea de investigación: Respiración celular (aerobia): glucólisis, ciclo de Krebs y Sistema de transporte de electrones y respiración anaeróbica (fermentación).

Jueves 9

Actividad de clase:

• A través del uso de materiales audiovisuales revisar las reacciones químicas que ocurren durante el proceso de la respiración tanto aerobia como anaerobia.
• Revisar los procesos de fermentación en la elaboración de pan y cerveza.

Tarea de investigación:  Los ácidos nucleicos: ADN y ARN.

Semana 10

Martes 14

Actividad de clase:

• Revisar la estructura de la molécula del ADN.
• Revisar las diferencias estructurales entre las moléculas de ADN y ARN.
• A través del uso de medios audiovisuales explicar qué es un gen.
• A través de medios audiovisuales explicar cómo es que en los genes se almacena la información genética.

Tarea de investigación:  Buscar la relación que existe entre los genes y la síntesis de proteínas.

Jueves 16

Actividad de clase:

• Revisar casos como la intolerancia a la lactosa por falta de la proteína que la degrada.
• Analizar el proceso de la síntesis de proteínas: transcripción y traducción.

Tarea previa a laboratorio: Extracción de ADN de fresas.

Semana 11 Martes 21

Actividad de clase: Laboratorio 4 Extracción de ADN a partir de fresas.

Tarea de investigación:  Genómica, continuidad de la vida.

Jueves 23

Actividad de clase: Explorar las aplicaciones y los alcances de la genómica.

Tarea: PREPARARSE PARA LA APLICACIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL.

Semana 12 Martes 28

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL MARTES 28 DE OCTUBRE 

Tarea de investigación:  Reproducción celular: Mitosis y Meiosis.

Jueves 30

Actividad de clase:

• Identificar la importancia de los diferentes tipos de reproducción celular mediante materiales audiovisuales para analizar y diferenciar la mitosis de la meiosis.
• Identificar posibles errores y problemas por fallas en los procesos de reproducción celular relacionados con las condiciones ambientales.

Tarea de investigación:  La genética y la herencia: las bases de la genética mendeliana y la biotecnología.

Semana 13 

NOVIEMBRE Martes 4

Actividad de clase:

• Practicar con ejercicios de cruzas monohíbridas.
• La biotecnología y sus aplicaciones.

Tarea de investigación:  Evolución: identificar las diferentes teorías acerca de la evolución de las especies.

Jueves 6

Examen Inter-parcial 3: Reproducción celular (mitosis, meiosis) y Genética (cuadros de Punnett).

Actividad de clase: Analizar las diferentes teorías sobre la evolución y sus fundamentos.

Tarea de investigación:  Clasificación de los organismos vivos e importancia de la biodiversidad

Semana 14

Martes 11

Actividad de clase:

• Reconocer la necesidad de un sistema de clasificación para la diversidad de organismos que existen.
• Valorar la importancia de la biodiversidad en la naturaleza.
• Reconocer la pérdida de biodiversidad como un problema prioritario de la humanidad, aplicado a casos reales.

Tarea de investigación: Los ecosistemas: componente bióticos y abióticos.  El flujo de materia y energía en un ecosistema.

Jueves 13

Actividad de clase:

• Identificar qué es un ecosistema.
• Identificar los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas.
• Identificar el flujo de materia y energía en los ecosistemas.

Tarea de investigación: La resiliencia de los ecosistemas y la importancia de acciones para preservar y/o recuperar los ecosistemas.

Semana 15 Martes 18

Examen Inter-parcial 4: evolución, taxonomía y ecología.

Actividad de clase:

• Explicar qué es la resiliencia de los ecosistemas.
• Explicar la importancia de acciones para preservar y/o recuperar los ecosistemas.

Tarea de investigación: el impacto ecológico negativo de la humanidad sobre los ecosistemas.

Jueves 20

Actividad de clase: La era antropogénica.  Analizar casos que reflejen como la intervención del hombre sobre los ecosistemas ha repercutido en la resiliencia de los mismos.

Semana 16 Martes 25

Sesión de Repaso.