Mejora del logro de los aprendizajes (lectura, escritura y matemáticas.), Rasgo 8 de la normalidad mínima.

RUTA DE MEJORA   2016 - 2017

Prioridad:

Mejora del logro de los aprendizajes (lectura, escritura y matemáticas.), Rasgo 8 de la normalidad mínima.

CONTEXTO ESCOLAR.

La escuela se conforma de 14 grupos, dos ATP, un conserje y un director efectivo. Un maestro de educación física y equipo de USAER con 4 elementos que son 2  maestro de aprendizaje, maestra de lenguaje y comunicación y Psicología. La escuela esta ubicada en fraccionamiento  las fuentes cuarta sección del florido. La población se compone en su mayoría de niños que viven en el fraccionamiento las fuentes de casas GEO, casas derivadas de programa de INFONAVIT, Pero al igual acuden niños de diferentes colonias aledañas, los niveles socioeconómicos fluctúan entre los niveles medio bajo hasta la deprivación social. Se observa una comunidad participativa en las actividades y acciones. Los padres de familia asisten a las reuniones convocadas por la escuela y maestros, en algunos grupos asisten la totalidad de ellos y en otras la mayoría

AUTOEVALUACION:

En reunión de consejo técnico se detecta que las principales necesidades de los alumnos son las siguientes:

Redacción de textos, comprensión lectora, consolidación de la escritura, caligrafía, ortografía, resolución de ejercicios matemáticos que incluyan una, dos y tres operaciones. Trazo de figuras geométricas, valor posicional de números, fortalecimiento de los valores, así como mejorar, la infraestructura de la escuela. Habilitar de recursos didácticos, materiales y equipo a dirección , salones y equipos de apoyo (USAER , (Educación  Física),

De igual manera se analiza la necesidad de diagnosticar de forma grupal e individual a los alumnos de cada grupo para conocer sus fortalezas, debilidades y conocimientos básicos.

• Realizar la planeación didáctica de manera bimestral y aplicarla diariamente en el desarrollo de las clases.
• Crear ambiente de confianza, respeto y disciplina
• Trabajo colaborativo entre Maestros de grupo, ATP, equipo de USAER
• Participación de alumnos  con bajo rendimiento en todas las actividades.
• Contribuir ampliamente en el aprendizaje de los alumnos respetando ritmos y estilos de aprendizaje
• Implementar distintas estrategias metodológicas para la enseñanza de los contenidos
• Administrar bien los tiempos de trabajos  con los niños candidatos a ser atendidos en USAER..
• Que los alumnos conozcan la importancia de la actividad física y buena alimentación,

MEJORA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES (LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.), RASGO 8 DE LA NORMALIDAD MÍNIMA

OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos la comprensión de diversos tipos de textos para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento a través del uso de Planes y Programas y diferentes estrategias metodológicas así como contar con el apoyo del equipo de USAER.

OBJETIVO. Fortalecer en los alumnos el conocimiento del sistema de escritura y ortografía así como los aspectos sintácticos y semánticos desarrollando las competencias en la producción de diversos tipos de texto a través de Planes y Programas de estudio y diferentes estrategias metodológicas.

OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos el pensamiento lógico matemático para que sean capaces de plantear, analizar y resolver problemas de manera autónoma.

Meta 1.-  Que el 100% de los maestros cuente con diagnóstico inicial y perfil grupal del total de sus alumnos a través de la aplicación de diferentes instrumentos para elevar el aprovechamiento durante el ciclo escolar.

Meta 2.- Que el 100% de los alumnos lean, analicen, identifiquen, interpreten y comprendan diferentes tipos de texto, realizando las actividades programadas por los maestros durante el ciclo escolar

Meta 3 Que el 100% de los alumnos desarrollen y fortalezcan la producción de diferentes tipos de textos a través del uso de diversas estrategias metodológicas durante el ciclo escolar.

Meta 4.- Que al término del ciclo escolar el 100% de los alumnos sean capaces de plantear y resolver problemas matemáticos de manera autónoma de acuerdo a los aprendizajes esperados de cada grado.

EVALUACION Y SEGUIMIENTO: Instrumentos de evaluación, formatos, perfil grupal, listas de cotejo, bitácoras hojas de evolución y seguimiento, boletas parciales y finales, libro de actas y acuerdos, ruta de mejora, fotografías, carta compromiso de padres de familia, antología de ejercicios especiales, evaluación integral, canalizaciones a servicio de USAER y otras instituciones

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

No.

Acciones

Recursos

Costo

Tiempos

Responsable (s)

1. -

Revisión, análisis, elaboración de instrumentos de evaluación diagnostica.

Didácticos, materiales, humanos, metodológicos

$5,000.00

 De agosto a septiembre 2016

Dirección, ATP Maestros de grupo, Educ. Física. USAER

2.-

Observación y registro de  evaluación cualitativa

Materiales, humanos, técnicos-pedagógicos

De agosto a septiembre 2016

Maestros de grupo

3.-

Aplicación de examen escrito e interpretación de resultados

Materiales , humanos

De  agosto a septiembre

Maestros de grupo, equipo de USAER Y ATP

4.-

Detección de alumnos en riesgo y posibles candidatos a USAER

Humanos y materiales

De agosto a septiembre

Maestros de grupo

5,-

Revisión y aplicación del instrumento de planea, registro  e interpretación de resultados.

Humanos

Del 7al 8 de septiembre

Maestros de 4to. Grado y dirección.

6.-

Trabajo colaborativo con maestros de grupo y equipo de USAER,  (entrega de listado de alumnos a atender y priorización de necesidades).

Humanos y materiales, tecnológicos

Septiembre del 2016.

Director. Gilberto Figueroa

7.-

Llenado de instrumentos de evaluación diagnostica e interpretación de resultados, conformación de evaluación integral.

Humanos , tecnológicos

Del 13 AL 14 de  septiembre de 2016

Maestros de grupo

8.-

Entrega de resultados y rendición de cuentas a padres de familia

Tecnológicos, humanos

Octubre 2016

Maestros de grupo, USAER, dirección

9.-

Feria del libro

Bibliográficos, humanos

Noviembre 2016

Profra. Alissandra profesora Albalia

10.-

Cuenta cuentos con la participación de padres de familia.

Bibliográficos, humanos,

De octubre 2015 a mayo 2016

ATP,S profra. Alissandra, Albalia y maestros de grupo

11.-

Concurso de oratoria todos los grados

Materiales, bibliográficos, libros de biblioteca

Noviembre 2016 a febrero 2017

Maestros de grupo

12.-

Parlamento del niño para alumnos de 5to.

Bibliográficos, metodológicos, humanos, tecnológicos

Febrero 2017

Profesor Gilberto, profesora Guillermina, profesora Reyna. Profesora Viridiana