PLANEACCIÓN DIDACTICA.

PLANEACCIÓN DIDACTICA.

QUINTO GRADO.

ASIGNATURA: ESPAÑOL

ESCUELA. “VICENTE GUERRERO” LOCALIDAD. EL LLANO, AMATEPEC MEX. TURNO: MATUTINO CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO. 15EPR1619X ZONA ESCOLAR: P243__ SUBDIRECCION REGIONAL. TEJUPILCO

MAESTRO DEL GRUPO: PROFR. SALVADOR SANCHEZ GOMEZ . SEMANA DEL 10 .AL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS

LECTURA

COMPONENTE

PROPÒSITOS

CONTENIDOS

La mancha de tinta

Expresión oral

Comprensión y producción de mensajes orales

Reflexión y análisis crítico de los mensajes.

Uso de las distintas funciones de la comunicación en forma eficiente y eficaz

Plantear dudas y pedir explicaciones.

Organización temporal y causal adecuada, considerando la estructura del discurso y las situaciones comunicativas.

Diálogo y conversación

Lectura

Conocimiento del espacio, la forma gráfica del texto y su significado en la lectura.

Partes de un texto

Desarrollo y uso de estrategias de lectura.

Audición de textos, lectura guiada, compartida, comentada en episodios e independiente. conclusiones

Investigación en distintas fuentes de información.

Instalación y uso de la biblioteca del aula. Selección libre o sugerida de diversos materiales escritos

Escritura

Uso de la escritura con distintos propósitos.

Opinar, explicar, persuadir

Uso de estrategias para la producción de textos

Redacción, revisión y corrección de borradores. Elaboración de la versión final

Reflexión sobre la lengua

Reflexión sobre el proceso comunicativo para autorregular su participación

Análisis de situación comunicativa: identificación de contexto

Lecturas

Componentes

Actividades

Número y nombre de fichas

Acervos de biblioteca

Registro de observaciones

La mancha de tinta

Expresión oral

-Realizar una platica con los alumnos y que puedan expresar sus conocimientos sobre las diferentes formas de comunicación escrita.

- Destacar entre esos materiales escritos los libros que cuenta en la biblioteca escolar.

- Comente con los alumnos los materiales con que debe contar una biblioteca.

Lectura

- Dar lectura a su libro de texto y analice conjuntamente su contenido y exprese sus ideas.

- Pedir a los alumnos que junten materiales necesarios para la formación de la biblioteca escolar.

- Permita a los alumnos dar lectura a un material escrito de su propia elección.

Escritura

- Que el alumno realice un reporte de lectura del libro o material escrito que dio lectura.

- Que el alumno realice una revisión en cuanto de ortografía de su texto.

- Realice su versión final del texto

Reflexión sobre la Lengua

- Que el alumno de lectura a su escrito frente al grupo.

- Que los demás alumnos expresen lo entendido y sus dudas en cuanto a los textos. El maestro aclare sus ideas.

- Que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de texto y sus diferentes funciones.

PLANEACCIÓN DIDACTICA.

QUINTO GRADO.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS

SEM

LECTURAS

EJES TEMÁTICOS

PROPÓSITOS

CONTENIDOS

1

*Billetes y números

Los números sus relaciones y sus operaciones.

-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.

Lectura y escritura de números de seis o más cifras.

*¿Quién tiene la razón?

Geometría

Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras Geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.

Clasificación de polígonos y otras figuras

*¿Dónde están?

Medición

-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente

Perímetro y área de polígonos y otras figuras

PLANEACIÒN DIDÀCTICA

SEM

LECTURAS

EJES TEMÁTICOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

1

*Billetes y números

Los números sus relaciones y sus operaciones.

- Presentarle a los alumnos diferentes números de tres, cuatro, cinco y seis cifras.

- Permitirle a los alumnos que den lectura a los números y detectar hasta que cifras pueden leer.

- Realice un pequeño ejercicio de desarrollar varios números en unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar y centenas de millar.

- Realizar los ejercicios de su libro de texto.

*¿Quién tiene la razón?

Geometría

- Que el alumno exprese lo que sabe que es un polígono.

- Mencione los diferentes polígonos que conoce.

- Clasifique cada uno de los polígonos según sus características.

- Utilice su estuche de geometría para poder dibujar diferentes polígonos.

- Detecte lados, ángulos, ejes de simetría, etc. en cada figura.

- Realice los ejercicios

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