PLANIFICACIÓN CICLO ESCOLAR 2015-2016

Materia: Español II                                           Proyecto: Extra +1                                        Profesor(a): Lic. Gabriela Elizabeth Ávila de la Luz                                                Planeación: Bloque 3  

Tema: Participar en la declamación de una poesía o discurso.                                                                                                                                                Fecha: 22/enero/2016 al 12/febrero/2016.

Subtema: 1.

Producto final: Tabal comparativa de las palabras utilizadas en diferentes pueblos hispanohablantes.                                                                                                                               Páginas.: 64-69

El alumno conoce y elabora:

• Identifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes y cómo esta puede relacionarse con factores sociales, regionales y generacionales.
• Reconocerá liqueza lingüística y cultural del español.
• Apreciará la importancia del respeto a la diversidad lingüística.  

SESIÓN I

Planeación del proyecto (Introducción):

Proyecto extra +1: Participar en la declamación de una poesía o discurso.

¿Qué vas a hacer?  Leerá, analizarás y escogerás poemas para su memorización e interpretación del mismo; o bien puedes hacer un discurso con escritura creativa, individual y de tu propia autoría de un tema libre para sembrar las bases de tu participación en un concurso de declamación de un poema o un discurso, en donde se te dará una rúbrica, a la cual te vas a apegar para poder pasar a la siguiente etapa.

Propósito: Fomentar y fortalecer en las y los alumnos, la expresión oral a través de la oratoria como una vía para la libre expresión de las ideas que propongan el mejoramiento de nuestra sociedad.

Difundir la cultura, fomentar las expresiones literarias y el desarrollo artístico de nuestros estudiantes.

Ejercicio: ¿Han participado en algún concurso?, ¿qué les piden para poder entrar al concurso?, ¿te has aprendido un poema o discurso?, ¿para qué lo has hecho?

Tarea: Traer tres poemas de tu preferencia.

SESIÓN II

Características y función de la oratoria

Explicación: Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. En segundo lugar, es también un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otras varias.
Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están planteados con propósito persuasivo, tales como la conferencia, la charla o las exposiciones. Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende la oratoria es convencer de algo. La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente se induce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su única finalidad. El propósito de la oratoria pública puede ir desde, simplemente, transmitir información, a motivar a la gente para que actúe, a simplemente relatar una historia. Los buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus oyentes y no sólo informarlos. La comunicación interpersonal y la oratoria tienen diversos componentes que abarcan cosas como el lenguaje motivacional, desarrollo personal/liderazgo, negocios, servicio al consumidor, comunicación ante grupos grandes y comunicación de masas. La oratoria puede ser una poderosa herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia, persuasión, información, traducción o simple entretenimiento.

SESIÓN III

Efectos de los recursos prosódicos y la expresión corporal del expositor

Explicación: En una exposición oral, tanto las palabras que se eligen, como la manera en que estas se expresan, son muy importantes. Para conseguir el efecto que deseamos en nuestros oyentes, es necesario emplear recursos prosódicos como: Entonación, consiste en imprimir, a través de la voz, un sentido particular a las palabras, por ejemplo, marcar una interrogación o señalar admiración; Volumen, la variación en la intensidad de la voz permite atraer la atención del público; Ritmo de la voz, saber hacer pausas para que los oyentes asimilen la información que se está transmitiendo y reflexionen al respecto.

Además, la expresión corporal, se consiguen con gestos y movimientos, contribuyendo a dar fuerza a la exposición.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN IV

Lenguaje figurado y figuras retóricas en la poesía

Explicación: El lenguaje figurado es connotativo, es decir, modifica los significados de las palabras o les añade otros, esto se consigue a través de las figuras retóricas, que son estrategias para sugerir significados que apelan a la sensibilidad e inteligencia del lector.