Pedagogia

INDICE

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I. I N T R O D U C C I Ó N

Este tema nos habla acerca de la didáctica y todos los elementos que la integran y que todos estos son indispensables e importantes para que se lleve acabo la buena enseñanza.

El texto menciona que la didáctica son todos los métodos y técnicas y que a través de estas se realiza la enseñanza.

La didáctica ayuda al profesor para saber como llevar sus clases y también la didáctica ayuda al profesor cual es la forma más eficaz o cual método resulta más eficientes para que el alumno aprenda mejor o cual método o técnica resulta más eficiente.

A la didáctica se interesa como se va a enseñar y no tanto lo que va a ser enseñado.

II.DESARROLLO

LA DIDACTICA

Según Imidoeo Giuseppe Nerici menciona que la palabra Didáctica deriva del griego Didaskein lo cual significa “ENSEÑAR” y Tekne “Arte” por lo que la unión de estas dos derivaciones “arte de enseñar o de instruir.

Nerici nos menciona que la didáctica es ciencia y arte de la enseñanza.

La primera es Ciencia: En cuanto investiga y experimenta o descubre nuevas técnicas de enseñanza.

La segunda es Arte: en el momento en el que establece normas de acción o propone nuevas formas de comportamiento didáctico basándose en los datos científicos y empíricos de la educación.

Este autor nos menciona que la didáctica no debe por ningún motivo separa la teoría de la practica y nos dice que esto es muy importante ya que ambos deben fundirse en un solo cuerpo procurando la mayor eficiencia de la enseñanza y por lo tanto su mejor ajuste a las realidades tanto humanas como sociales del educando.

También nos menciona que la DIDACTICA se encuentra representada por el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza o se lleva a cabo la enseñanza, por lo que la didáctica reúne y coordina con sentido practico todas las conclusiones y resultados de la educación a fin de que dicha enseñanza tenga un resultado eficaz.

Dentro de la didáctica se encuentran elementos que son muy importantes y fundamentales estos son referentes al campo de la Didáctica los cuales son mencionados a continuación:

1.-EL ALUMNO: Nos dice este autor que el alumno es por quien y para quien existe la escuela.

2.-LOS OBJETIVOS: Es conducir al alumno a determinadas metas tales como son:

*Modificación del comportamiento.

*Adquisición de conocimientos.

*Desenvolvimiento de la personalidad.

*Orientación profesional.

EL PROFESOR:

*Es el que debe orientar la enseñanza.

*Debe ser fuente de estímulos que lleve al educando a reaccionar para que se cumpla el proceso del aprendizaje.

*El deber del profesor es tratar de entender a sus alumnos.

Jesús Palacios dentro de su libro LA CUESTION ESCOLAR, CRITICA Y ALTERNATIVA citado por GRAMSCI menciona” El maestro es tan fundamental que incluso los métodos mas fascinantes se hacen inertes cuando falta el maestro capaz de verificarlos”

Para G ramsci ”El maestro no es solo el que enseña en la escuela , si no que el verdadero maestro , el educador , es aquel que representando , la conciencia critica de la sociedad teniendo presente el tipo de hombre colectivo “.

Dentro del libro de Jesús Palacios cita de SUCHODOSLKI y menciona “ educar para el futuro es no solo preparar al individuo su adaptación a unas condiciones de existencia futura desconocidas a un , no solo preparar con vista a la participación en las actividades creadoras de estas condiciones sino que es también formar a un nuevo tipo de hombres que sean capaces de asumir las nuevas tareas que el futuro les ha de exigir”.1

Nérici menciona que no se debe olvidar que a medida que la vida social se torna más compleja el profesor se hace mas indispensable en su calidad de orientador para la formación de la personalidad del educando.

LA MATERIA: Es otro de los elementos de la didáctica esta se refiere al contenido de la enseñanza, por lo que a través de ella serán alcanzados los objetivos de la escuela,

Nérici menciona algo muy importante acerca de la materia, menciona que para que la materia pueda entrar el plan de estudios debe someterse a tres selecciones:

1.-La Primera selección es para saber cuales son las materias mas apropiadas para concretar los objetivos de la escuela tanto primaria como secundaria y superior.

2.-La segunda selección es necesaria para organizar los programas de las diversas materias por lo que se debe saber cuales son los temas o actividades que deben seleccionarse en merito de su valor funcional-informativo o formativo.

3.-La tercera selección, la materia destinada a construir un programa debe pasar por la selección del profesor esta es llevada a cabo durante la elaboración del plan de curso sin olvidar las realidades educacionales de cada escuela junto con las posibilidades que ofrece cada clase.

MEDIO GEOGRAFICO-ECONOMICO-CULTURAL Y SOCIAL: Son necesarios para que la didáctica se lleve a cabo, por lo que debe considerarse el medio donde funciona la escuela, por lo que solo así podrá orientarse hacia las verdaderas exigencias tanto económicas, culturales como sociales, se debe hacer que el alumno tome conciencia de la realidad ambiental que le rodea y en la que debe participar.

LA DIDACTICA: se divide según Comenio en su didáctica magna en:

MATETICA: Esto es a quien va dirigido el aprendizaje, quien aprende a fin de que se logre la adecuación de la enseñanza.

Para que la enseñanza resulte eficiente menciona Comenio que es necesario tomar en cuenta la madurez, posibilidades del que aprende, sus intereses, capacidades intelectuales y sus aptitudes.

Por lo que es necesario y fundamentalmente que el profesor conozca a quien va a orientar en el aprendizaje.

SISTEMATICA: Esta se refiere a los sistemas utilizados para llevar a cavo los objetivos y a las materias de enseñanza, por lo que la didáctico le da mucha importancia a las metas a alcanzar y al vehículo o medio utilizado para alcanzarlas, es decir a las materias del plan de estudios.

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