Planeacion 4o. Grado

PLANEACIÓN

4º. GRADO ESC. PRIM. Ciclo escolar Maestro (a)

“Emiliano zapa” 2012-2013

E S P A Ñ O L

PERIODO: Semana del 22 al 26 de abril

BLOQUE PROYECTO PROPÓSITO DEL PROYECTO ÁMBITO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

IV

Explorar y llenar formatos •Conocer diversos formatos para comprender su función y aprender a llenarlos. Participación Comunitaria y Familiar. o Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

o Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

o Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

o Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

o Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios.

o Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.

o Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

•Información requerida para el llenado de formularios.

•Instrucciones en formularios

•Recuperación de información en documentos oficiales.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS

•Estructura y función de los formularios de registro.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

•Ortografía convencional.

•Siglas y abreviaturas empleadas en formularios.

ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS

•Frases empleadas en los formularios para solicitar información o dar instrucciones.

•Verbos en infinitivo e imperativo, y lenguaje impersonal en los formularios. •Discusión sobre las características de diversos formularios y dónde se localiza la información personal que se solicita para el llenado de solicitudes de inscripción, exámenes, formularios de suscripción, entre otros (acta de nacimiento, CURP y comprobante de domicilio).

•Cuadro comparativo de la información que solicitan los diferentes formatos de inscripción.

•Formularios de inscripción para alguna organización o actividad (inscripción a servicios de salud o programas sociales o deportivos), llenados de manera individual.

•Discusión sobre la información requerida en los formularios.

Producto final

•Formularios debidamente llenados.

A C T I V I D A D E S Evaluación

INICIO

 ¿Para qué son útiles los formatos? ¿Qué formatos has llenado? ¿Qué datos te han solicitado?

 ¿De dónde los obtienes? ¿Qué datos debes proporcionar cuando se te solicita tu domicilio?

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