Planeacion

MATERIA Historia

PROPÓSITO Que los alumnos ubiquen la secuencia histórica de los presidentes de México de 1911-2012

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Ubicar en el espacio y en el tiempo los diferentes presidentes de México desde el año de 1911 a la fecha.

TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Figuras

Construir cuerpos geométricos por yuxtaposición de otros y describirlos.

Se iniciará la clase preguntando a los alumnos acerca de si han visto algunos edificios, algunas casas, objetos alrededor etc., haciendo hincapié de la forma que estos tienen.

Posteriormente por medio de la unión de varios cuerpos (cajas, bloques, botellas, etc.) los alumnos obtendrán formas “nuevas” o ya conocidas, por ejemplo un robot, grandes edificaciones, un gran cubo, etcétera.

Los alumnos describirán de manera detallada cada una de las figuras que han creado, para hacer las descripciones, los niños, se colocarán desde diferentes perspectivas, por ejemplo, la descripción de un florero desde arriba, desde un costado, inclusive, desde abajo, para lo cual tendría que colocarse en una mesa de cristal.

El análisis de las propiedades de los objetos permitirá, a los alumnos, definir criterios para reconocerlos sin necesidad de señalarlos o nombrarlos directamente. Esta designación de los objetos en función de sus propiedades implica un proceso lógico complejo que requiere abstraer las características del objeto. Cobra importancia, en este sentido, no sólo establecer qué es el objeto, sino también lo que no es, es decir, la negación de un atributo para establecer inferencias respecto de lo que es.

Que los alumnos:

Identifiquen cuerpos geométricos mediante la descripción de sus características.

L.T. Pág. 63-64

SUBTEMA MATERIAL DE APOYO

Cuerpos

AMSTER, Pablo (2006). La matemática como una de las bellas artes. México. SEP-Siglo XXI (Libros del Rincón)

HERNÁNDEZ GARCÍA, Claudia (2006). Redondo, o cuando los círculos se convierten en esferas. México. SEP-Castillo (Libros del Rincón)

http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/mate.htm

TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Figuras

Utilizar el vocabulario específico en juegos de identificación de cuerpos.

El profesor empleará juegos de identificación en los que se apliquen los conocimientos adquiridos, respecto al eje forma, espacio y figura.

Uno de los juego que el profesor puede emplear es el siguiente:

Los alumnos estarán divididos por equipos de tres o cuatro personas.

En una mesa se colocarán diferentes

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