Planeacion

PLAN DE TRABAJO ANUAL 4 GRADO SECCION ¨B¨

ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO

ELABRORARE EL EXAMEN DIAGNOSTICO A LOS ALUMNOS PARA CONOCER EL APRENDIZAJE PREVIO DE CADA UNO DE ELLOS PARA ASÌ PODER IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA SACAR ADELANTE A CADA CASO EN PARTICULAR.

ELABORARE QUINCENALMENTE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE FORMA DINAMICA Y ENFOCADA A LAS NECECIDADES DE LOS ALUMNOS

PROMOVERE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES Y MATERIALES QUE CADA CLASE EXIJA.

UTILIZARE EL CALENDARIO DE CLASES Y EL HORARIO REALIZADO.

APLICARE LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS DEL PROGRAMA.

EVALUARE PERMANENTEMENTE EL AVANCE DE LOS NIÑOS , APLICARE Y REGISTRARE LAS EVALUACIONES BIMESTRALES .

ASPECTO CIVICO

PARTICIPARE EN LOS EVENTOS CIVICOS Y CULTURALES; SOCIALES Y DEPORTIVOS.

AYUDARE EN LA ORGANIZACIÓN DE LAS FESTIVIDADES PROGRAMADAS COMO EL DIA DEL NIÑO Y EL DIA DE LAS MADRES.

COLABORARE CON LAS ACTIVIDADES QUE PROPONGAN LOS PADRES DE FAMILIA.

ASPECTO ADMINISTRATIVO

PREPARARE MIS CLASES Y LAS PRESENTARE A LA DIRECCION PARA REVISION.

RENDIRE DATOS ESTADISTICOS OPORTUNAMENTE.

LLENARE CON CUIDADO Y LIMPIEZA EL REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACION, ASI COMO LAS BOLETAS DE LOS ALUMNOS.

FOMENTARE ASEO, PUNTUALIDAD, DISCIPLINA, UNIFORME E HIGIENE DE LOS ALUMNOS.

PARTICIPARE EN EL CONSEJO TECNICO Y CUMPLIRE CON LAS COMISIONES QUE ME HAN ASIGNADO.

ORGANIZARE EN MI GRUPO EL COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DENTRO DEL AULA.

INTERPRETACION DE EXAMEN DIAGNOSTICO

DESPUES DE HABER APLICADO LA EVALUACION DIAGNOSTICA AL GRUPO DE CUARTO GRADO SECCION B

ENCONTRE QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ESTAN EN UN GRADO DE APRENDIZAJE REGULAR POR LO QUE IMPLEMENTARE DIVERSAS ESTARTEGIAS PARA CONFIRMAR ANTIGUOS CONOCIMIENTOS Y ADAPTARLOS A LOS NUEVOS.

EXISTEN NIÑOS QUE NO TIENEN LA NOCION MUY CLARA DE LOS NUMEROS DE CINCO O MAS CIFRAS POR LO QUE SE REQUIERE UNA ATENCION MAS ESPECIFICA

Y ES DONDE HARE UNAS ADECUACIONES CONFORME LO VAYA REQUIRIENDO EL ALUMNO. CON LOS EJERCICIOS DE ESPAÑOL SE NOTA UNA FALTA DE LECTURA INTEGRADORA DONDE EL ALUMNO COMPRENDA LO LEIDO POR LO QUE HARE EJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORA PARA QUE DESARROLLE SU CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO.

EN EL AREA DE MATEMATICAS LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COTIDIANOS YA QUE ES DE GRAN IMPORTANCIA EL ENFRENTAR A LOS ALUMNOS A SITUACIONES EN LAS CUALES UTILICEN CONOCIMIENTOS PREVIOS

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