Planeacion

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA

Dirección de Educación Secundaria

PLANECION DE UN PROYECTO

Escuela: Secundaria General Calderón Nombre Del Profesor:

Asignatura

ESPAÑOL GRADO_2°

GRUPO_ B_ PERIODO :

Del 14 al _18_ BLOQUE 1__2__ 3_X_ 4__5__ AMBITO

Literatura x_ Participación ciudadana__ Estudio__

PROYECTO: Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura. COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del

lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

De decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

PROPOSITO/

APRENDIZAJE ESPERADOS: Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar de un mismo tema en distintos géneros y autores en textos literarios. Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y proporcionar su punto de vista acerca de un tema. Identifica un lenguaje en el tratamiento de un tema en diferentes textos literarios.

SECIONES

FECHA TEMA ACTIVIDADES

14 de enero.

Compara una temática en textos literarios. 1.- Presentación personal. (10 min.)

2.- Comentar sobre que saben de dar seguimiento a un tema literario. (30 min.)

3.- Tarea leer la actividad siguiente. pag 124 libro de texto.

4.- Tomar lista. (5 min.)

I.- inicio

II.- Desarrollo

III.- Final

15 de enero.

1.- Retomar el tema anterior. (10 min.)

2.- Realizar de manera individual la actividad del libro, y de ese modo reflexionar el tema, para que quede claro. pag.130 (30 min.)

3.- Pase de lista. (5 min.)

16 De enero 1.- Presentación personal (5 min.)

2.- Repaso de lo visto en clases pasadas.(10 min.)

3.- Leer las lecturas de la pág. 128- 131 (25 min.)

4.- Tarea realizar los cuadros de la pág. 132 (5 min.)

5.- pase de lista.

17 De enero 1.- Revisión de tarea. ()

2.- Comentar la tarea.

3.- Formar equipos de 3-4 integrantes. Para comentar las lecturas de la pag. 133 y contestar unas preguntas.

4.- pase de lista

18 De enero 1.- Comentar las preguntas anteriores.

2.- Que realicen un texto literario y que lo comparen, en binas. Ellos escojerian el tema de su elección.

RECURSOS DIDACTICO: Marcador, pintarrón, libro de texto pag. 130-131, libreta.

PRODUCTOS: informes o ensayos.

ASPECTOS A EVALUAR: Participación, Ejercicios de libro texto, Tarea, Apuntes libreta.

Prof. JOSE MANUEL MANJAREZ LOAIZA

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