Planificación Diaria de Unidad de Aprendizaje
Enviado por giannis • 5 de Mayo de 2014 • 873 Palabras (4 Páginas) • 403 Visitas
Planificación Diaria de Unidad de Aprendizaje
Docente: Giannina Rajdl Viacava Asignatura: Lenguaje y Comunicación Mes: Mayo
Nombre de la Unidad: Desarrollanfo la creatividad Eje: Expresión oral y escrita Curso: 3ero A -B
Objetivos Transversales o actitud: Demostrar responsabilidad y una actitud positiva frente al estudio y sus deberes, valoran la lectura como entretencio y orientada tanto al disfrute como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Muestran respeto por las opiniones divergentes a la propia.
Día / Fecha Objetivo de Aprendizaje Habilidades Actividades y Recursos Indicador de Evaluación Tipo de evaluación
1 mayo FERIADO
2 mayo
RECUPERADO
-
5 mayo Presentación de la unidad.
Leen y se familiarizan con un amplio repertorio de la literatura, leen poemas.
Identificar
Reconocer
Trabajan con el texto guía, trabajan con las páginas 118 y 119 del libro.
Se les entrega guía de aprendizaje nº1, donde deben completar con una palabra que falta. Y realizan lectura coral. Pronuncian adecuadamente las palabras.
Recitan poemas con entonación.
Explican versos del poema. Formativa
6 mayo Comprenden poemas adecuados al nivel e interpretan el lenguaje figurado presente en ellos.
Conocen e identifican la estructura de una poesia.
Localizar
Identificar
Observan PPT donde reconocen la estructura de un poema, identifican las partes: verso, estrofa y rimas.
Conocen la estructura de un texto literario como es el género lírico. Observación directa
7 mayo Comprenden poemas adecuados al nivel e interpretan el lenguaje figurado presente en ellos.
Conocen e identifican la estructura de una poesia.
Identifican e interpretan el lenguaje poetico y figuras literarias. Identifican
Reconocer
Comprender Se ponen tres definiciones en lenguaje figurado, luego se les pide analizar y explicar a qué se refieren.
Hacen analogias con figuras literarias.
Trabajaban en el libro pg 120. Explican versos del poema, y dibujan imágenes a partir de la comprensión del poema.
Formativa
8 mayo Recitan poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentan el vocabulario, y desarrollar su capacidad expresiva. Identifican
Reconocer
Comprender
En grupo leen un poema y responden preguntas sobre sus sentimientos, emociones, experiencias y conocimientos previos.
Lo recitan en grupo frente al curso. Mencionan emociones experimentadas a partir de un
texto leído.
Relacionan el texto con sus experiencias o conocimientos previos Formativa
12
Leen y se familiarizan con distintos tipos de textos poemas
Comprenden y disfrutan versiones completas de obras de la literatura. Reconocer
Identificar
Guía de aprendizaje nº2, responden preguntas de comprensión lectora e identifican tipos de texto. Comprenden la información de un texto utilizando estrategias de comprensión lectora. Observación directa
13 mayo Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
- extrayendo información explicita e ímplicita
- reconociendo sus características, estrutura y proposito,
Comprenden la información de un texto utilizando estrategias de comprensión lectora.
Identificar
Reconocer
Analizar Desarrollan actividad, donde lean comprendan, extraigan información, interpretan figuras literarias y el
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