Programa Anual de Trabajo

Programa Anual de Trabajo

Ciclo Escolar 2012 - 2013

Escuela:

C.C.T.:

Nível:

PRIMARIA FEDERAL

Zona Escolar:

Sector:

Domicilio:

Município:

Profra.

FORMATO A

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR 2012 -2013

DIMENSION: PEDAGÓGICA-CURRICULAR

METAS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECÍFICAS RESPONSABLES PERIODOS DE REALIZACIÓN RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN EVALUACIÓN/EVIDENCIA

Se inició con la aplicación de un examen de diagnóstico con la intención de conocer las fortalezas y debilidades de los niños que iniciaran el 1º de primaria.

Una vez establecido el perfil del grupo, se realizo la planeación didáctica, conjugando estrategias y actividades en base a las necesidades marcadas en el plan y programa como también con los intereses del grupo.

Una vez identificadas las debilidades del grupo se planearon las actividades cocurriculares realizadas cada sábado.

Se realizaron los avances programáticos requeridos por la dirección escolar, siempre en conjunto o acuerdo mutuo con el paralelo.

Se hicieron varias reuniones la primera; se formó el comité del grupo, presentación y método de trabajo, las siguientes para dar los resultados bimestrales de sus hijos, intercambiaran y aclararan opiniones y dudas y para pedirles apoyo en algunas actividades escolares (muestras pedagógicas, 11+5, etc., y en casa con tareas y trabajos.

La currícula se adaptó a las necesidades del grupo. Se trabajó con todos los libros de texto, y material de apoyo que se fue requiriendo sobre la marcha, se tomaron los 4 momentos del registro de lectura y comprensión, se realizaron las actividades que así se acordaran, y creyeran pertinentes.

Se trabajaron diversos valores y sobre todo el respeto y la disciplina ante los docentes, personal administrativo y padres de familia, aun en ausencia del maestro.

Determinar la situación actual del grupo.

En grupos paralelos revisar los planes y programas para la correcta planeación bimestral.

Se analizaron las debilidades y deficiencias de los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje.

En grupos paralelos revisar los planes y programas para la correcta planeación bimestral.

Se determinaron las acciones a seguir con padres de familia para auxiliar a los alumnos en casa. Siguiendo las actividades de biblioteca.

Se llevó el registro de lectura y comprensión del grupo en la escuela y casa. Se realizaron las adecuaciones de la currícula pertinentes.

Se elaboraron las comisiones asignadas y elaboración de papelería en tiempo y forma.

Docentes frente a grupo.

Docentes.

Docentes.

Docentes.

Docentes y padres de familia.

Docentes y apoyados con los padres de familia.

Docentes y apoyados con los padres de familia.

Agosto.

Agosto.

Septiembre.

Agosto.

Durante el ciclo escolar.

Durante el ciclo escolar.

Durante el ciclo escolar.

Plan y programas, guías articuladoras, libros de texto, material de apoyo, libros de la biblioteca del aula y diversas fuentes investigadas.

Plan y programas, guías articuladoras, libros de texto, material de apoyo, libros de la biblioteca del aula y diversas fuentes investigadas.

Exámenes de diagnóstico.

Planeaciones.

Planeaciones y libros de texto.

Plan y programa y libros de texto.

Firma de boletas y registro del nivel lector.

Plan y programa y libros de texto.

Murales, carteles, periódico mural, etc.

FORMATO A

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR 2012 -2013

DIMENSION: ORGANIZATIVA

METAS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECÍFICAS RESPONSABLES PERIODOS DE REALIZACIÓN RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN EVALUACIÓN/EVIDENCIA

Se tomó el curso inicial para docentes.

Se hicieron las reuniones del colectivo docente estipuladas.

En la primera reunión fue elegido por votación el comité del grupo (representante, tesorera y vocal). Y así sucesivamente en cada reunión bimestral.

Se establecieron

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