Proyecto De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “INDEPENDENCIA 5 DE JULIO”

CALABOZO ESTADO GUÁRICO

Asesor Pedagógico: Licda. Magaly Zerpa

Grado: 1ero Sección “C” Nombre del Docente: Licda. Ynés Ascanio

I Momento Fecha de Inicio 30/09/2013 Fecha de culminación 15/12/2013

Matrícula total de Estudiantes: 34 Varones: 17 Hembras: 17

Octubre, 2013

La Escuela Primaria Bolivariana “Independencia 5 de Julio”, es una institución educativa que brinda una formación integral de calidad a gran cantidad de niños y niñas del Complejo Urbanístico Ciudadela “Nicolás Hurtado Barrios” y sus adyacencias. Institución que abre de nuevo sus puertas a una gran masa estudiantil para este nuevo año escolar 2013-2014, en donde se encuentran los niños y niñas del 1er Grado Sección “C” a cargo de la Licenciada Ynés Ascanio, ambiente de aprendizaje conformado por una matrícula de treinta y cuatro (34) estudiantes, distribuidos entre diecisiete (17) varones y diecisiete (17) hembras, en edades comprendidas entre los seis (06) y siete (07) años.

En el regreso a clases para este nuevo período se dio inicio con la implementación de un plan de acción titulado: La Fiesta Escolar: “Aprender para el vivir viviendo en el marco del movimiento por la paz y la vida” contentivo de actividades didácticas, recreativas y pedagógicas que permitieron realizar un diagnóstico integral donde se pudo evidenciar que la gran mayoría de los niños y niñas poseen diferentes fortalezas tales como el reconocimiento de las vocales, el abecedario, un grupo considerable de los estudiantes saben leer y reconocen los números naturales del 1 al 100. Cabe destacar que a todos les gusta dibujar, recortar, pegar, jugar; por otra parte en lo personal y social están muy bien relacionados, les gusta compartir con sus compañeros, son cariñosos, atentos con su maestra y colaboradores, siempre atentos y dispuestos a obtener nuevos conocimientos.

En este orden de ideas se presenta el proyecto para este I Momento titulado: “Explorando el mágico mundo de las letras y los números”

En vista de la inquietud de los niños y niñas por adquirir conocimientos sobre los procesos de la escritura, lectura, e iniciación de la resolución de operaciones básicas matemáticas (Adición y Sustracción), se presenta el proyecto titulado: ““Explorando el mágico mundo de las letras y los números”, con el objetivo de permitir la construcción de un aprendizaje significativo e integrador, a partir de actividades didácticas globalizantes, que facilitan el desarrollo de la creatividad, el trabajo en equipo, desarrollando el interés investigativo de los niños y las niñas dando así respuestas a las diferentes situaciones del entorno, con el propósito de educar para la vida, formando personas autónomas útiles a la patria y preparándolos para solidificar las bases que les permitirán adentrarse al mágico mundo del saber.

Área de Aprendizaje Contenidos Estrategias de Aprendizaje Actividades Evaluación

Componentes Indicadores

Lenguaje Comunicación

Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema.

Dinámicas

Dramatización

Mapa mental Los niños y niñas participarán en las diferentes:

• Dinámicas y dramatizaciones ejemplificando situaciones comunicativas de su entorno social.

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural. • Participa en forma espontánea en diálogos y conversaciones grupales.

• Respeta normas del buen oyente y hablante.

• Participa en dramatizaciones de situaciones cotidianas.

• Aplica normas de cortesía (por favor, gracias, buenos días…)

Las vocales y consonantes

Canciones infantiles las vocales y el abecedario

Juegos didácticos

Ejercicios prácticos

Bingo de letras

• Participación en canciones y dinámicas

• Rellenar letras con semillas

• Recortar y pegar de periódicos y revistas.

• Colorear y rellenar.

• Ejercicios caligráficos

• Lectura

• Juegos didácticos

• Modelar letras con plastilina.

• Juego del gato y el ratón • Logra diferenciar entre letras vocales y consonantes.

• Señala vocales que encuentra en palabras conocidas.

Área de Aprendizaje Contenidos Estrategias de Aprendizaje Actividades Evaluación

Componentes Indicadores

Lenguaje y Comunicación

Anticipación del contexto a partir de imágenes.

Lectura de cuentos a través de imágenes

• Cortar y pegar

• Rompecabezas

• Identificar personajes

• Títeres

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural • Responde a preguntas sencillas a partir de un cuento o relato leído o narrado (título del cuento, nombre del personaje principal del cuento, como termina)...

• Realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración.

• Expresa predicciones sobre el contenido del texto.

Letras mayúsculas y minúsculas

Cruzaletras

Dameros

Escritura de nombres propios

• Caligrafías

• Lectura

• Reconocimiento e interés en el nombre propio y de compañeros y compañeras.

• Logra escribir su nombre y apellido haciendo uso apropiado de la letra mayúscula.

• Establece diferencia entre la letra mayúscula y minúscula.

• Señala con interés su nombre en textos y ambientación del aula.

La sílaba: identificación, ejercitación, separación, clasificación.

Clase magistral

Ejercicios prácticos

Juegos didácticos Participación

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