Ruta De Mejora

RUTA DE MEJORA

ESC. PRIM. ¨FRANCISCO JAVIER MINA¨

CLAVE: 18DPR0867W

LOCALIDAD: LAS HIGUERAS

MUNICIPIO: LA YESCA

ESTADO: NAYARIT

MAESTRO: HEBER BENJAMÍN ROJAS MORENO

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HEBER BENJAMÍN ROJAS MORENO MAXIMILIANO LÓPEZ ARREDONDO

DIRECTOR COMISIONADO SUPERVISOR DE LA ZONA 065

PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

PROBLEMA

OBJETIVO METAS ACCIONES Y

COMPROMISOS RECURSOS RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y EVALUACIONES TIEMPO

Prob Desarrollar el pensamiento lógico matemático para resolver problemas cotidianos y usen adecuadamente las operaciones básicas.

-Concretar la lectoescritura con un uso aceptable de ortografía y gramática de acuerdo al grado escolar. Que el 100% de los alumnos adquieran conocimientos y desarrollen habilidades de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático que les permitan desenvolverse adecuadamente en el ámbito escolar, social y laboral en el que están inmersos. - Cumplir con los rasgos de la normalidad mínima referentes a trabajar los 200 días de clase y dedicar el tiempo en la escuela solo en actividades de aprendizaje.

-Abordar los contenidos y temas de manera dinámica y significativa.

-Evaluar constantemente el desempeño personal y de los alumnos para atender debilidades oportunamente

-Videos, fotografías, cartulinas, hojas blancas, láminas, alfabeto móvil, regletas y el medio que nos rodea para lograr las clases dinámicas y vivenciales, en las que el alumno pueda manipular e interactuar.

-Exámenes, listas de cotejo, portafolios del alumno, cuadernos y cualquier instrumento que me permita observar y valorar el avance y necesidades de los alumnos.

Maestro.

- -Exámenes, listas de cotejo, portafolios del alumno, cuadernos y cualquier instrumento que me permita observar y valorar el avance y necesidades de los alumnos.

Las acciones para desarrollar el nivel educativo se planearon para 4 meses (septiembre a diciembre).

Las acciones de seguimiento y evaluación para fortalecer debilidades se planearon durante todo el ciclo escolar.

Mejora de los aprendizajes en los aspectos de lectura, escritura y matemáticas.

- Contar con aulas y baños estructural y funcionalmente en buenas condiciones.

-Rehabilitar la biblioteca escolar, gestionar una dotación de libros y mueble adecuado, además de vidrios faltantes en ventanas y la reconstrucción del piso.

-Contar con áreas escolares y educativas de calidad para garantizar el desarrollo integral adecuado de los alumnos.

-Dotar los diferentes espacios educativos con el material necesario para su efectivo servicio.

-Aprovechar y administrar adecuadamente el recurso proveniente de programas gubernamentales como Escuelas de la Reforma y Escuelas de Excelencia.

- El director del centro escolar junto con el Consejo Escolar de Participación Social gestionarán con ayuntamiento y autoridades competentes recursos para rehabilitar los diferentes espacios.

-Fotografías de las condiciones estructurales que denoten las necesidades mayores y menores del centro escolar.

Maestro.

Autoridades educativas: SEPEN.

Consejo Escolar de Participación Social.

Se destinará una parte del recurso destinado a la escuela por parte de Escuelas de Tiempo Completo para llevar a cabo obras de rehabilitación de espacios escolares, y se dará el respectivo informe de rendición de cuentas a las autoridades respectivas, que evaluarán el correcto uso del recurso.

Noviembre- Julio

Cumplimiento de la normalidad mínima.

-Considerar el deporte una opción para combatir el ocio.

-Promover acciones para crear hábitos de higiene, cuidado de la salud y la alimentación

-Que el 100% de los alumnos tomen conciencia respecto al cuidado personal, tanto de los beneficios como las consecuencias de no hacerlo, además de los aspectos desfavorables que trae consigo el ocio.

-Semana de la higiene bucal y personal. Oportunidad para abordar éste tema, abundar en consecuencias y beneficios de cuidar dichos aspectos.

-Semana deportiva. Aprender reglas básicas de los deportes tradicionales. Proponer y aprender juegos nuevos. Retomar juegos tradicionales.

-Trabajar los contenidos del plato del buen comer y la jarra del buen beber y compararla con las condiciones alimentarias de la comunidad para adecuarlos lo mejor posible.

-Videos.

-Fotografías.

-Láminas

-Lecciones

Maestro

Padres de familia

-Después de las acciones emprendidas evaluaremos a través de la observación la adquisición de hábitos de higiene y cuidado personal, para reforzar en lo posterior las debilidades o bien los buenos hábitos adquiridos.

Agosto- julio

Convivencia escolar.

-Hacer partícipe a la comunidad en actos cívicos, culturales y sociales.

-Llevar a cabo acciones de mantenimiento y limpieza de la escuela.

-Llevar a cabo actividades entre padres e hijos.

-Que

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