Ser Y Tener (Reseña)

Nombre: Ser y tener.

Año de Lanzamiento: 2002.

Género: Documental.

Actores: Georges López, Jessie Jonathan, Guillaume, Létitia, Jojo, Marie, Oliver, Axel, Laura, Nathalie, Julien.

Director: Nicolás Philibert

Esta película por ser tipo documental suele ser natural por la manera como se desarrolla a lo largo de las escenas, el interactuar de los niños denota la cotidianidad de sus días en la escuela rural de un pueblo en Francia que está marcada por la peculiaridad de un docente que tiene la paciencia, vocación y amor más grande para brindar a todos los niños que hacen parte a esa “escuela”, siendo el único profesor que es capaz de llevar y vigilar el proceso de enseñanza de niños pequeños y grandes cuyas edades oscilan entre los 4 y 10 años de edad, todos mezclados en un mismo aula pero en diferentes asientos, es decir, subdivididos. Pero lo que más llama la atención de este documental es la paciencia y tranquilidad con que el profesor trata a sus alumnos en general pero también en específico, su tiempo está predestinado para las acciones de todos y cada uno, asombra ver como alguien que inspira tranquilidad a la vez inspira respeto en tantos niños que se encuentran en las etapas más caóticas, donde se pelean, se agreden o simplemente quieren ser el centro de atracción.

Esta película está hecha para la reflexión del que hacer docente, para analizar, observar y criticar esta manera tan peculiar de desarrollar una clase y como una sola persona puede ser capaz de mantener el control bajo la simple orientación y no bajo la restricción o prohibición.

Se muestra la vida tranquila del campo, donde la principal actividad es la agricultura, donde aparentemente los niños no están expuestos a ruidos, a cambios, a contaminación si no por el contrario se respira una tranquilidad en todos los aspectos; también el papel de los padres y la familia en la educación de sus hijos y la manera como la opresión puede llegar a invadirlos ante la impaciencia del aprendizaje lento, o también como los niños están sujetos a la ayuda de sus padres en sus labores y como esto no obstruye en su aprendizaje; aparentemente se ve como los niños recorren un trayecto considerable para llegar a sus destinos; se aprecia también la flexibilidad de un currículo que permite desarrollar cada aspecto en los niños tales como dibujar, leer, pintar, escribir y hasta sus juegos; es relevante también como los niños se expresan y desarrollan su parte emocional, la manera en que resuelven sus problemas, como piden disculpas ante sus errores y el papel mediador del profesor para hacerlo y para hacer caer en cuenta de dichos errores.

Y todo este proceso desemboca en la jubilación del docente y de la empática relación que existía entre docentes- alumnos y la tristeza de la pronta despedida por el amor y cariño que se creó en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desde

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