Ensayo La Ciencia Su Metodo Y Su Filosofia

Al buscar una definición de ciencia se entiende que ciencia equivale a conocimiento, Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento.

Las ciencias se dividen por su objeto o tema de estudio en dos:

Ciencia formal y ciencia fáctica

Ciencia formal Ciencia fáctica

Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. A pesar de que su campo de estudio está dado solo en lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos son los números que solo existen de la a coordinación del conjunto de objetos materiales que nos rodean tales como los dedos, palitos, piedritas, etc. Esta ciencia se basa en los hechos, en lo experimental y material. Esta ciencia específicamente necesita de la observación y experimentación para poder adecuar sus hipótesis. Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene del latín factu que significa “hecho”, o que sea que trabajo con hechos. Un ejemplo de esta ciencia puede ser la química ó biología, etc.

La ciencia es útil de varias formas, es útil para buscar crear un concepto de cada cosa, para tener una explicación de cada hecho, el autor menciona que la ciencia es ‘’fuente de apasionantes rompecabezas filosóficos’’. En un principio yo no encontraba una semejanza entre la ciencia y la filosofía, pero a medida que transcurren las páginas empiezo a descubrir que la ciencia va, y tiene que ir de mano de esta ya que con las dos se crea un conocimiento que dependiendo del punto de vista puede ser verídico o rechazado.

¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA?

El método de la ciencia es el método científico el cual se basa en factores fundamentales como la objetividad.

El método científico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas permanentes, además el método científico no produce automáticamente el saber, sino que lleva todo un proceso de investigación que trata de comprender la variedad de habilidades y de informaciones, por lo que ha planteado un esquema donde se tratan los siguientes puntos en resumen:

1. OBSERVACIÓN: Usar los sentidos para conocer de qué manera lo que buscamos ocurre en la realidad.

2. INDUCCIÓN: Sacar una conclusión de las cosas que observamos.

3. HIPÓTESIS: Hacer un planteamiento de nuestra teoría teniendo en cuenta lo que observamos y concluimos.

4. PROBAR LA HIPÓTESIS: Por experimentación.

5. DEMOSTRACIÓN O REFUTACIÓN: Generar un proceso que lleve a nuestro resultado.

6. TESIS O TEORÍA CIENTÍFICA: Sacar conclusiones de todo el proceso.

• El método científico es:

1. Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa fundamentalmente en hechos.

2. Transcendental: Aunque realmente parte de ellos, va más allá de mismos hechos.

3. Verificación empírica: Revisa sus afirmaciones con la realidad.

4. Autocorrectivo y progresivo: En caso de ser necesario, corrige o ajusta sus conclusiones y es progresivo ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y de nuevas técnicas.

5. Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa en hechos generales comprobados como ley o clase clasificable y legal.

El método científico nunca será un dogma más, ya que es el único procedimiento que no pretende dar resultados definitivos, el investigador está en constante lucha por saber más y más, y el buscar conocimiento VERIFICABLE, lo lleva a estar en un continuo proceso de búsqueda, y creación de hipótesis o enunciados.

La ciencia se trata de una constante búsqueda de conocimiento ‘verdadero’, donde cada día se es más curioso de este, donde el investigador o científico está en un constante proceso de crear y demostrar cada día, dispuesto a resarcir sus errores a través de nuevos enunciados…

¿Qué significa ley científica?

Una ley científica podrá ser entendida de acuerdo a como lo entiende cierto científico, así un científico podrá entender a una ley científica como: Un ley de la realidad física, otro como una ley del conocimiento, otro como una regla de acción, y por último podrá ser entendida como cierta pauta de la conducta humana.

NOMENCLATURA PROPUESTA

Se refiere a los significados que el autor quiere que se le dé a la palabra “Ley”

1) Ley: Denota toda pauta del ser y devenir, o sea una relación constante y objetiva, dentro de la mente, naturaleza y sociedad.

2) Ley o enunciado nomológico: designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley y que constituye una reconstrucción general de ella.

3) Ley o enunciado nomopragmático: designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta, exitosamente o no.

4) Ley o enunciado metanomológico: designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley pertenecientes a algún capítulo de la ciencia fáctica.

FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE

LUGAR DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD:

La filosofía de la ciencia, sinónimo de epistemología.

Esta parte del libro fue quizás la que mas me atrajo, el autor menciona en el primer párrafo que en la universidad argentina el lugar que se le da a la filosofía es muy pequeño y aun en las facultades de filosofía no ocupa un lugar realmente importante, que es una de las tantas materias, de pronto, la menos importante, casualmente así ocurre en Colombia y en muchos países más…

La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Creería yo que con estos tres renglones escritos debería ser suficiente para que las universidades empiecen a ver la importancia de esta asignatura, que mejor que estudiantes con inquietud de conocimiento, con una constante curiosidad de la ciencia.

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