La Estructura de las Revoluciones Científicas de Kuhn

La Estructura de las Revoluciones Cientificas

Kuhn busca redefinir la imagen de la ciencia desde una perspectiva histórica.

Para ello, crítica el entendimiento cronológico de la historia de la ciencia como un proceso de acumulación de hechos y saberes descubiertos. Como si el hecho de descubrir fuera algo prestablecido…

Sobre la ciencia

Frente a ello, postula que la ciencia no se desarrolla  por descubrimientos e inventos individuales sino que es un proceso donde intervienen diversos factores, siendo conocimientos consensuados en determinada comunidad cientifica.

Kuhn plantea que la validez de la ciencia no depende de su veracidad sino del grado de aceptación en la comunidad científica. Por lo que el método es una convención aceptada de cómo construir conocimiento y no de llegar a la “verdad”. Otros factores para la construcción del saber científico serían las creencias e intereses del mismo investigador.

Define como ciencia normal al conjunto de ideas aceptadas entre la comunidad científica que generan un consenso de las teorías generales de la concepción de su universo. Lo que no entra o no va acorde es rezagado, aislado. La ciencia normal es un paradigma, pero no todos los paradigmas son ciencia normal.

Por paradigma Kuhn entiende un sistema de ideas compartidas por un grupo que hacen referencia a una determinada concepción ontológica, epistemológica y metodológica.

Sobre la historiografía de la ciencia

Kuhn, junto con otro historiadores contemporáneos de la ciencia centran su crítica historiográfica en la necesidad de entender los cambios en las teorías y la ciencia considerando la relación entre el científico y las concepciones de la comunidad científica a la que pertenece, así como su relación con sus  antecesores y sucesores inmediatos (maestros y estudiantes). Esto permite observar como las creencias compartidas de la ciencia se transmiten mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sobre las revoluciones científicas

Las revoluciones científicas se dan cuando complementos rompen la tradición de la ciencia normal, los paradigmas son sustituidos por otros.

Siendo un proceso de reconstrucción y revaluación de las teorías anteriores (y no solo un incremento en la acumulación) por lo que es difícil que una sola persona haga  un descubrimiento y cree por si sola una teoría por completo.  Siendo la construcción del conocimiento un conjunto de teorías sucesivas y de distintas personas.

El paradigma es la unidad fundamental del desarrollo científico. Kuhn habla menciona como el concepto de paradigma afecta a la estructura del grupo que practica en determinado campo.

La imagen tradicional de las ciencias, dice que lo que se ha descubierto es verdadero y que el proceso acumulativo  de las ciencias trata de encontrar otras cosas verdaderas, mientras Kuhn dice que hay paradigmas que van cambiando y sustituyéndose por otros nuevos, explicaciones más acorde a la comunidad. Siendo aisladas las personas que aún creen en los anteriores, por lo que se van a otra comunidad o grupo científico.

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