Pedagogia

RECURSOS DIDACTICOS

Empezare explicando una definición sencilla de lo que es un Recurso Didáctico. Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intencion de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno…, sin olvidar que dichos recursos se utilizan siempre dentro de un contexto meramente educativo.

Aunque otros autores definen este recurso como: Un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje, puesto que dichos recursos contribuyen a que el estudiante logre el dominio de un contexto determinado, y por tanto el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas, estrategias, así como también se contribuye a la formación de un estudiante en cuanto a actitud y valores se refiere.

Se considera que las principales funciones de los recursos didácticos son:

 Ayuda a sintetizar un tema reforzando sus puntos clave.

 Sensibiliza y despierta un interés dinámico en los participantes.

 Ilustra los puntos difíciles mediante las imágenes y cuadros sinópticos.

 Ilustra de un modo objetivo la información que se presenta, principalmente en la utilización de una maqueta, películas, etc.

 Hace que la exposición de un tema sea dinámico y agradable, facilitando así la comunicación del grupo.

 Favorece el aprendizaje del alumno mediante la asociación de imágenes y esquemas.

 Explica clara y sencillamente el desarrollo de un tema especifico.

 Logra en el alumno manejar de forma concreta un tema, y en su caso la manipulación que puede hacerle el alumno al tema.

Dentro de las ventajas que tienen dichos recursos, aclarando que en base a mi investigación sobre este tema, encontré principalmente seis ventajas, las cuales las desgloso de la siguiente manera:

1. Como primer ventaja, es que al aplicar en el aula este tipo de recursos, se proporciona primeramente información al alumno, es decir, lo que se quiere enseñar al alumno, ayudando con ello a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.

2. Como segunda ventaja tenemos que un recurso didáctico sirve como guía en los estudiantes, ya que ayuda a organizar la información que se quiere transmitir ofreciendo nuevos conocimientos al alumno despertando la motivación de este, y también impulsa y a su vez crea en el alumno, un interés por el contenido a estudiar.

3. En una tercera ventaja se encuentra que dichos recursos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente engloban una serie de información, basada en lograr una reflexión del alumno en cuanto a la aplicación del recursos didáctico con el que se trabaje en el aula.

4. Una cuarta ventaja del recursos didáctico lo es: que proporciona al docente un entorno para la expresión del alumno; como por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que el alumno y docente interaccionan, facilitando con ello la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera ya sea tangible, observable y por ultimo manejable.

5. Otra de las ventajas de un recurso didáctico es que al utilizarlo, se concreta y ejemplifica la información que expone el docente al alumno, generando así la motivación del grupo entero.

6. Y por ultimo dichos recursos también cuentan con la ventaja de complementar las técnicas didácticas empleadas, logrando con ello economizar el tiempo que se tiene para la aplicación del recurso.

Por lo que considero importante especificar acerca de algunos recursos didácticos que pueden ser de utilidad para diversificar y hacer menos tradicional el proceso educativo, tales como cuadros comparativos, mapas conceptuales, reflexiones críticas del alumno, ensayos, resúmenes, esquemas y actividades practicas entre otras.

Se dice también que dichos recursos pueden emplearse con fines didácticos y evaluativos en diferentes momentos de la clase, y acoplados a diversas estrategias en función de las características y las intenciones particulares de quien los emplea. Por ello es importantísimo saber utilizar todos y cada uno de los recursos didácticos, ya que si se da una errónea utilización del mismo, puede perder el objetivo de este recurso, o bien no se concretaría el conocimiento del alumno.

Un recurso didáctico de divide en 4 grupos, siendo estos: Apoyos visuales (pizarrón, rotafolio, laminas, fotografías, etc.), Apoyos visuales proyectables (cañón, diapositivas, acetatos, videos, etc.), Apoyos audiovisuales (cinematografía) y Apoyos vivenciales (dinámicas).

Así también debo mencionar que el uso de cualquier recurso didáctico, queda plenamente justificado cuando se integra dicho recurso de manera adecuada en un proceso educativo, que deberá a su vez, ser compatible con otros contextos más amplios, refiriéndome a un ámbito regional, escolar, social, cultural, etc.

Por ello el reto de la utilización de estos recursos, es que se tenga al alcance un método adecuado para implementarlos en el aula de forma integral y sobre todo congruente con el proceso educativo.

DINAMICAS DE GRUPO

Este tema me encanto porque al investigarlo, recordé muchas experiencias que yo viví hace algunos añitos, así mismo me ayudo mucho a comprender las actividades que se llevan a cabo dentro de un grupo de niños o en su caso jóvenes. Por ello comenzare el tema al igual que el anterior, desglosando de forma muy general y sencilla la definición del mismo.

La definición que a mi juicio considero más sencilla sobre este concepto es la siguiente: Una dinámica de grupo es un estudio de las fuerzas que interactúan en el interior de un grupo… o bien es un proceso de interacción entre personas, que con objetivos concretos, dicha interacción se plantea mediante situaciones ficticias.

Siendo así, es importante recalcar que una dinámica de grupo se encarga del estudio de procesos grupales, de formular las reglas que rigen el grupo,

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