Tercer momento de antropología .
Enviado por Angel Sanchez • 20 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 944 Palabras (4 Páginas) • 305 Visitas
Tercer momento de antropología:
Primera actividad:
- De acuerdo a la lectura de capitulo II problemas del conocimiento: I. posibilidades del conocimiento; II. origen del conocimiento; III. La esencia del conocimiento, elegí las siguientes tendencias: 1. empirismo. 2. Racionalismo.
A: Ejercicio teórico, síntesis comparativa:
Ítems de la síntesis comparativa | Nombre de la tendencia gnoseológica 1 | Nombre de la tendencia gnoseológica 2 |
| Racionalismo: creen que existen las ideas innatas Consideran que la razón por si sola es capaz de generar conocimiento. | Empirismo consideran que la única fuente de conocimiento que existe es la sensibilidad si no hay experiencia el conocimiento no existe |
2. Filósofos que las plantean | *Descartes. *Leibniz. *Espinosa. | * John Locke. *David hume. *Berkeley. |
3. Relación | Semejanzas | Que son dos conocimientos que surgen atravez del pensamiento de descartes. |
Diferencias | Las ideas son innatas. | Creen que el conocimiento se origina por medio de la sensibilidad. |
B. Ejercicio práctico:
La razón por la que elegí las esas os tendencias filosóficas es porque forman parte de la filosofía moderna lo cual me produce mucha inquietud con respecto a cómo se genera el conocimiento si por racionalidad o por experiencia, además he elegido el empirismo porque me ayuda a la construcción del conocimiento ya que considero que en gran medida todos se lleva a cabo atreves de la experimentación.
Segunda actividad:
- Ejercicio teórico:
- Definición de método científico: es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimientos en las ciencias.
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b. ejercicio práctico: alumnos de
tema a enseñar a jóvenes de la comunidad el dorado sobre las drogas en ese barrio.
¿Porque los jóvenes son inducidos al consumo de drogas?
*De la comunidad de jóvenes de 30 se ha hecho un seguimiento de que actividades desarrollan diariamente para a si establecer las posibles causas de este fenómeno-
* se ha llegado a determinar que los jóvenes tienden a consumir drogas debido a que en sus ratos libres pasan en las esquinas y no distribuyen su tiempo en actividades sanas.
* para experimentos con ellos utilizaremos durante una semana en sus actos libres a jugar futbol, baloncesto y beisbol para alejarlos de las esquinas.
Para este les pude enseñar pero hay que volver a recapitular y pensar de nuevo en si el estar en las esquinas sea la única causa por la que los niños se ven influenciados por las drogas.
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