REPORTES EVALUACIÓN TERCER MOMENTO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Se expresa de forma verbal de forma coherente y con mayor fluidez, proporciona información sobre sí y su familia, así como también escucha y memoriza de forma rápida canciones, juegos, indicaciones, etc.  Respeta su turno al participar y lo asume, ha logrado narrar o contar algún suceso de su vida personal de forma más coherente y teniendo un vocabulario más amplio, así como el sostener una conversación más amplia con sus compañeros y adultos. Logra describir personas o personajes de manera más precisa mencionando tiempo y lugar. Es capaz de identificar el sonido de las letras de su nombre, reconocerlas, escribirlas y por ende llevar a cabo la lectura convencional de palabras, apoya a la educadora para hacer escrituras como la fecha, el título de una actividad, etc. En diversas actividades logra explorar diversidad de textos y al realizar cuestionamientos sobre algún texto en específico menciona algún portador de texto que podría ser útil en determinada situación

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Reconoce los números, los menciona en forma ascendente del 1 al 35 o incluso más, conoce el valor de las monedas y sabe su utilidad, así como también en capaz de construir figuras de su propia creación por medio de diferentes materiales, logra describir sus atributos utilizando un lenguaje convencional mencionando algunos términos como caras, lados, líneas rectas o curvas, logra describir semejanzas y diferencias entre los objetos, así como buscar diferentes formas de solucionar un problema ante alguna situación determinada y es capaz de mencionar como lo resolvió y si logro o no lo que se le pedía,

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Logra clasificar elementos de la naturaleza y explicar acerca de algunos fenómenos naturales que conoce por ejemplo un sismo, huracán, inundación, le agradan mucho las actividades donde  sea participe de la exploración del medio natural, así como el de explorar o realizar experimentos donde pueda observar lo que ocurre y logra explicar lo que pasa, así como el de realizar sus hipótesis y defenderlas, ha logrado adquirir un lenguaje más amplio para hacerse entender y explicar algunas características del medio natural y social, ha logrado poner en juego su pensamiento reflexivo al comprobar o no sus hipótesis y modificarlo cuando así se requiere para poder entender el porqué de los resultados obtenidos ante alguna situación. Menciona algunas características de los seres vivos dando a conocer partes que los conforman, así como color, tamaño o textura.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Muestra seguridad y autonomía, respeto a sus compañeros y adultos, es capaz de trabajar por equipos y da a conocer su punto de vista u opinión y lo defiende, le gusta que le reconozcan su esfuerzo y muestra satisfacción al darse cuenta que logra algo y esto le agrada mucho.  Es respetuoso de las reglas y normas de convivencia, propone y da sugerencias al realizar trabajos en equipo, es capaz de organizar a sus compañeros, y expresar de forma oral sus sentimientos y emociones.  

Es capaz de exponer de forma segura frente a sus compañeros, utilizando adecuadamente el material de apoyo para sus exposiciones y defendiendo sus opiniones y explicaciones.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Conoce algunas medidas para el cuidado de su salud, diferencia entre alimentos saludables y otros poco saludables, participa con entusiasmo en actividades físicas y se esfuerza por realizar los movimientos que se le piden. Conoce algunos cuidados que requiere su cuerpo para estar sano.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Demuestra su agrado en actividades artísticas, le gusta manipular diferentes materiales y sus producciones siempre tienen una intención, explica a sus compañeros lo que hace, expresa lo que le provoca escuchar algunas melodías, y observar obras de arte y participa en representaciones cortas. Representa por medio de la expresión corporal movimientos de animales objetos y personajes de su preferencia en actividades donde sus compañeros tienen que adivinar lo que esta representando.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Solicita la palabra cuando la requiere y espera su turno para participar, escucha con atención a sus compañeros y es capaz de prestar atención durante un tiempo prolongado, al exponer frente a grupo de forma oral le falta adquirir mayor seguridad.

En cuanto al lenguaje escrito reconoce su nombre y las letras que lo componen, así como el saber el número de letras que tiene su nombre, logra escribirlo e interpretar las imágenes para poder inventar un cuento, historia, etc., conoce diversos portadores de textos los cuales emplea correctamente y conoce sus usos, le gusta relacionar sus conocimientos y realizar grafías para posteriormente decir lo que quiso transmitir, así como el defender sus escritos y dialoga con sus compañeros acerca de lo que logro escribir o copiar.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Es capaz de agrupar objetos de acuerdo a su color, tamaño o textura, así como de mencionar, escribir y reconocer los números del 1 al 19 o más lo hace de forma oral y de forma ascendente. Hace una utilización más correcta sobre las relaciones temporales que se utilizan como hoy, mañana y ayer, ha logrado conocer y establecer los días de la semana y utilizarlos en diferentes actividades, logra hacer agrupaciones de objetos y cuantificarlos, siendo así un uso que ella da a su pensamiento matemático y logrando buscar y establecer el tipo de solución que les da. Utiliza la gráfica como un medio para registrar la información, comprende que debe de contar cada elemento y que cada cuadro que colorea representa un valor. Conoce el valor que tienen las monedas y puede resolver pequeños problemas relacionados a comprar.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Logra utilizar su pensamiento reflexivo haciendo hipótesis sobre lo que cree que pasará en cuanto a la realización de un experimento o algún fenómeno natural, le gusta mucho esto de la exploración del medio natural y poder poner a prueba sus conocimientos y capacidades que tiene sobre el medio natural, se atreve a manipular, explorar y experimentar los diversos materiales que tiene a su alrededor antes de realizar una actividad de exploración o experimentación y sigue las normas de seguridad que se le indican para la utilización de los objetos o la exploración del medio natural y social.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Ha logrado desarrollar mayor autonomía, le gusta compartir con sus compañeros, toma iniciativa al realizar las actividades y participa activamente en ellas ya sea con sus compañeros o con algún adulto.  Le gusta enfrentarse a retos y cuando los logra vencer le gusta que se los reconozcan y muestra satisfacción cuando así lo logra.  Acepta asumir responsabilidades y es capaz de compartir sus responsabilidades.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Logra comentar algunas experiencias vividas expresando lo que le provocan las personas que ha conocido, al cuestionar menciona datos personales como: donde vive, algún número de teléfono, el nombre de su mama y papa y menciona la importancia de conocer estos datos y como podría utilizarlos en caso de alguna situación riesgosa.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Al escuchar diversas melodías logra expresar lo que le provocan, por ejemplo: cuando escuchas música de terror menciona que le da miedo, al escuchar música de cuna menciona que siente sueño. En actividades de expresión corporal como adivina que animal soy, logra representar con seguridad el animal o fenómeno que le toca provocando que sus compañeros lo adivinen. Ahora sigue el ritmo de melodías con mayor precisión.