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Foramto De Planeacion Bloque 2 Hist De Mexico


Enviado por   •  27 de Junio de 2013  •  843 Palabras (4 Páginas)  •  1.336 Visitas

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Secretaría de Educación

Dirección de Educación Secundaria

HISTORIA II

Planeación de Actividades de Aprendizaje

Escuela Secundaria Técnica #

Maestr@:

Grado y Grupo: 3° “ ” Ciclo Escolar: 2013 - 2014

BLOQUE (número/nombre) 2.- Nueva España, desde su consolidación hasta la independencia

COMPETENCIAS • Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APARTADO PANORAMA DEL PERIODO

APRENDIZAJE

ESPERADO Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la Independencia de México, utilizando términos como siglo, década y año. Señala transformaciones del territorio novohispano en el siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.

CONTENIDO UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL MOVIMIENTO DE ILUSTRACIÓN, LAS REFORMAS BORBÓNICAS Y EL PROCESO DE INDEPENDENCIA.

ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

INICIO

Presentación

interactiva

maestro-alumno

DESARROLLO

CIERRE

EVALUACIÓN

PRODUCTOS

OBSERVACIONES

Secretaría de Educación

Dirección de Educación Secundaria

HISTORIA II

Planeación de Actividades de Aprendizaje

Escuela Secundaria Técnica #

Maestr@:

Grado y Grupo: 3° “ ” Ciclo Escolar: 2013 - 2014

BLOQUE (número/nombre) 2.- Nueva España, desde su consolidación hasta la independencia

COMPETENCIAS • Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APARTADO TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a Nueva España?

APRENDIZAJE

ESPERADO Reconoce las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.

CONTENIDO EL AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA:

Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades.

Desarrollo de redes comerciales internas.

El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales.

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial.

ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

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Presentación

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maestro-alumno

DESARROLLO

CIERRE

EVALUACIÓN

PRODUCTOS

OBSERVACIONES

Secretaría de Educación

Dirección de Educación Secundaria

HISTORIA II

Planeación de Actividades de Aprendizaje

Escuela Secundaria Técnica #

Maestr@:

Grado y Grupo: 3° “ ” Ciclo Escolar: 2013 - 2014

BLOQUE (número/nombre) 2.- Nueva España, desde su consolidación hasta la independencia

COMPETENCIAS • Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APARTADO TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a Nueva España?

APRENDIZAJE

ESPERADO Explica las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.

CONTENIDO LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y LAS REFORMAS DE NUEVA ESPAÑA:

La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas.

Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre.

ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

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Presentación

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DESARROLLO

CIERRE

EVALUACIÓN

PRODUCTOS

OBSERVACIONES

Secretaría de Educación

Dirección de Educación Secundaria

HISTORIA II

Planeación de Actividades de Aprendizaje

Escuela Secundaria Técnica #

Maestr@:

Grado y Grupo: 3° “ ” Ciclo Escolar: 2013 - 2014

BLOQUE (número/nombre) 2.- Nueva España, desde su consolidación hasta la independencia

COMPETENCIAS • Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APARTADO TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a Nueva España?

APRENDIZAJE

ESPERADO Explica la desigualdad social y política entre los distintos grupos de la Nueva España.

CONTENIDO DESIGUALDAD SOCIAL:

Corporaciones y fueros.

Las tensiones sociales de la ciudad.

El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales.

ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

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interactiva

maestro-alumno •

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