Planeacion De Historia De Secundaria
Enviado por Selene21 • 17 de Octubre de 2013 • 1.993 Palabras (8 Páginas) • 971 Visitas
INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA
DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMÁTICO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA MÉXICO NO. UNIDAD: UNO GRADO: TERCERO
NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREYNATO DE NUEVA ESPAÑA
TEMAS
SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE COMPETENCIAS A LOGRAR
PERIODO DE EJECUCIÓN
PANORAMA DEL PERIODO
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
Sus zonas culturales y sus horizontes.
CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS:
LOS AÑOS FORMATIVOS:
NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO:
LA LLEGADA A LA MADUREZ:
ARTE Y CULTURA TEMPRANA:
TEMAS PARA ANALI ZAR Y REFLEXIONAR
La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos Independientes.
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campañas y expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas.
La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. La creación de la universidad y la Casa de Moneda.
Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con Perú y Asia. Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional.
El carácter corporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos. La Iglesia y la Inquisición. Peonaje y haciendas. La revitalización del comercio interno.
El mestizaje cultural. Expresiones artísticas novohispanas. El desarrollo urbano.
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.
Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización
Española.
Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas.
Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.
Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.
Reconoce las características del mestizaje cultural en las
Expresiones artísticas novohispanas. Reconozca y valore las características de las civilizaciones del mediterráneo y agrícolas
Desarrolla las nociones de tiempo y de espacio histórico.
Implementa el uso de conocimientos cartográficos.
Selecciona, analiza y evalúa críticamente fuentes de información.
Aprecia la diversidad del legado cultural, de comunidad y el mundo.
19 al 30 agosto 2013
2 al 13 de septiembre 2013
16 al 27 de septiembre 2013
1 al 4 de octubre 2013
7 al 11 de octubre
2013
INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA
DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMÁTICO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA MÉXICO NO. UNIDAD: DOS GRADO: TERCERO
NOMBRE DE LA UNIDAD: NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
TEMAS
SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE COMPETENCIAS A LOGRAR
PERIODO DE EJECUCIÓN
PANORAMA DEL PERIODO
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERI ODO
EL AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA:
LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y LAS REFORMAS DE NUEVA ESPAÑA:
DESIGUALDAD SOCIAL
LA CRISIS POLÍTICA:
HACIA LA INDEPENDENCIA
ARTE Y CULTURA Ubicación temporal y espacial del movimiento de ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de independencia.
Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes comerciales internas. El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial.
La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas. Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre.
Corporaciones y fueros. Las tensiones sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales.
Ideas ilustradas en las posesiones españolas en América. La invasión francesa de España. El criollismo y el anhelo de autonomía. El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiraciones e insurrección de 1810.
Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia. El pensamiento social de los insurgentes. El liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 1812. Resistencia
y guerra de guerrillas. La consumación de la Independencia.
Del barroco al neoclásico. Nuevas instituciones Señala las transformaciones del territorio novohispano en el
Siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.
Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento
económico novohispano en el siglo
XVIII.
Explica las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.
Explica la desigualdad social y política entre los distintos grupos de la Nueva España.
Reconoce la multicausalidad de la crisis política en Nueva
España y del inicio de la Guerra de Independencia
Explica el proceso de Independencia y la influencia del liberalismo. Desarrolla las nociones del tiempo y espacio históricos.
Implementa el uso de conocimientos cartográficos.
Comprenden como acciones del pasado impacten presente y futuro.
Aprecia la diversidad del legado cultural, de comunidad y el mundo.
28 al 31 de octubre 2013
4 al 8 de noviembre 2013
11 al 15 de noviembre 2013
18 al 29
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