Caramelos de menta

EVALUACIÓN: Control de lectura personal de Lenguaje y Comunicación.

CURSO: cuarto año básico.

PROFESOR: Marcelo Figueroa

CONTENIDO: textos literarios, narrativos. Aprendizajes esperados:

1.- Leer un tipo de texto literario, narrativo. 2.- Identificar su propósito. 3.- Identificar sus partes. 4.- Identificar personajes principales. 5.- Identificar acontecimientos y lugares.

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: 30 puntos.

Puntaje obtenido:

Nota:

1.- La autora del libro “Caramelos de menta” es:

a) Christine Nöstlinger.

b) Carmen Vázquez-Vigo.

c) Anna Amon.

d) Micky Mouse.

2.-La madre de Pepito se llama:

a) Trinidad.

b) Enriqueta.

c) Clara.

d) Amelia.

3.- A partir de la lectura de este libro podemos pensar que:

a) Los amigos pueden ser como parte de la familia.

b) Los bien intencionados y bondadosos tienen su recompensa.

c) Los errores se pueden corregir.

d) Todas las alternativas anteriores son verdaderas.

4.- A partir de la lectura de este libro podemos pensar que:

a) Dragón realmente se llamaba Nerón.

b) El Chino se llamaba Alejandro.

c) Queti se llamaba Enriqueta.

d) Todas las alternativas anteriores son verdaderas..

5.- El verdadero nombre de la pastelería donde trabajó Pepito es:

a) El Gallo de Oro.

b) Caramelos MU-MU.

c) Exquisita Golosina.

d) La flor de azúcar.

6.- El texto leído cumple la función de:

a) Informar y dar a conocer.

b) Entretener y divertir.

c) Entregar una enseñanza.

d) Expresar sentimientos y pensamientos.

7.- La familia de Pepito está compuesta por:

a) Clara, Joaquín, Toño y Pepito.

b) Sus padres y Pepito.

c) Su madre y él.

d) Ninguna de las anteriores.

8.- El grupo de amigos de Pepito está compuesto por:

a) Quique, Curro, Chino, Trini, Queti y él.

b) Quique, Curro, Chino, Queti y él.

c) Quique, Curro, Chino, Trini y él.

d) Ninguna de las anteriores.

9.- La madre de Pepito es:

a) Bondadosa y buena madre.

b) Demasiado estricta y castigadora.

c) Humilde, trabaja de modista y costurera

d) Las alternativas A y C son verdaderas.

10.-“Patilargo, renegrido, flaco y hambriento”, estamos describiendo al personaje llamado:

a) Quique.

b) Pepito.

c) Curro.

d) Chino.

11.- “Se le atascaban las palabras cuando se ponía nervioso”, estamos hablando del personaje llamado:

a) Quique.

b) Pepito.

c) Curro.

d) Chino.

12.- “Es un as en el chut y la finta, discute por todo”, estamos describiendo al personaje llamado:

a) Quique.

b) Pepito.

c) Curro.

d) Chino.

13.- A partir de la lectura de este texto pensamos que:

a) Dragón es un nombre valiente, que lucha sin cansarse.

b) El perro llamado Dragón estaba metido en el grupo y en el corazón de los niños.

c) Pepito vivía en el mismo edificio donde estaba la huevería.

d) Todas las alternativas anteriores son verdaderas.

14- A partir de la lectura de este texto pensamos que:

a) Pepito vivía modestamente, es decir no tenía dinero para darse lujos.

b) Queti era delgada, rubia, pelo largo y no tenía paciencia.

c) Queti era hermana de Chino.

d) Solamente las alternativas A y B son verdaderas.

15.- A partir de la lectura de este texto decimos que “el problema” que deben solucionar los personajes es:

a) Ganar un partido de fútbol a sus rivales.

b) Hacerse cargo de un perro callejero.

c) Juntar 1500 pesetas para pagarle a don Joaquín.

d) Todas las alternativas anteriores son verdaderas.

16.-

...