Música en el aula de clase

ALBUM DE CANCIONES CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR COMO HERRAMIENTA DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO Y SEGUNDO DE LAS INSTITUCIONES DEL SECTOR URBANO DEL MUNICIPIO DE VILLAHERMOSA.

INTRODUCCIÓN

La educación es el principal eje transformador, puede transformar las sociedades culturalmente. Como uno de los personajes principal está el profesor, el sentido de que es el encargado de que los estudiantes aprendan o no aprendan, entonces es conveniente resaltar como estas personas han adquirido su conocimientos y experiencias educativas a lo largo de toda su vida académica, también, como la educación ha evolucionado hasta la actualidad, ofreciendo diferentes recursos y herramientas didácticas, educativas y pedagógicas para una práctica sobresaliente. proponiendo de acuerdo a las etapas de diferentes épocas cuales eran las mejores formas de educar las personas, partiendo desde una educación arcaica hasta una educación en la actualidad que siguen en fase de desarrollo, pero con grandes avances significativos.

 Uno de los grandes temas que se están estudiando y aplicando en la actualidad es la neuroeducación, el cual permite saber con exactitud las áreas del cerebro que se activan cuando se practican diferentes actividades, también da información relevante de cómo aprende el niño, y la importancia de llevar un buen desarrollo integral en los primeros años de edad para la juventud y la adultez.

De acuerdo a lo anterior, es importante resaltar la importancia y el beneficio de educación musical en los primeros años de la educación, como lo señala mora (2014) en su libro de neuroeducación

“Estudios recientes han mostrado que tocar un instrumento resulta en una mejor comprensión del lenguaje y promueve, además, la mejora de habilidades generales, como la atención, la percepción y discriminación de estímulos (tonos musicales), la memoria de trabajo y el control motor de la propia conducta.” (P.73)

Destacando así la importancia de enseñar música y desarrollando diferentes habilidades de los estudiantes para un mejor rendimiento académico en las diferentes materias escolares

JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto busca involucrar a los estudiantes para que a través de la música tengan un desarrollo integral; es claro que la música en el aula puede ayudar a los niños en su formación temprana a tener una evolución más significativa, debido a que esta expresión artística contribuye a la concentración y la memoria de los estudiantes, así como a relacionarse con el entorno social y ambiental, además de esto, reduce el estrés dentro del aula de clase. De esta manera, se puede evidenciar los grandes beneficios que ofrece la música en el momento en que los estudiantes entran en contacto con ella, afirmando que, por medio de esta, los estudiantes pueden tener una mejora académica y social.

Según García (2016)

Son muchos los beneficios que se pueden obtener de escuchar música: relajar o estimular, mejorar la psicomotricidad, desarrollar aptitudes cognitivas, aumentar la capacidad de concentración y memoria, etc. Hoy en día, queda demostrado que la música es de vital importancia, incluso, en el mundo de la medicina, con resultados muy positivos. Por todo ello, queremos recordar que la música es una herramienta fundamental para padres y educadores en general, ya que es el mejor vehículo para transmitir cualquier tipo de aprendizaje de forma lúdica. (p.2 y 3)

Resaltando lo anterior, se deriva la gran idea de grabar un álbum con ocho canciones las cuales cada una llevara en su letra cada de las tablas de multiplicar del dos hasta, con lo que se quiere que ellos aprendan un tema de la materia de matemática por medio de una clase más activa y libre, también, puedan conocer y relacionar con otras formas de aprendizaje, de este modo el niño estará explorando mediante sus capacidades cognitivas y sociales la interdisciplinariedad que la música ofrece en la educación en general. También, aportándole al docente una herramienta didáctica, donde hallará actividades lúdicas para una educación libre y autónoma del estudiante, donde el principal protagonista de la clase será este, además, esto contribuye al desarrollo natural de su personalidad.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En el municipio de Villahermosa Tolima los estudiantes de primaria se han visto afectados por un modelo pedagógico tradicional que implementan algunos docentes en el aula de clase, no en el municipio de Villahermosa sino en todo el territorio colombiano, según Giraldo (2016):

Hoy en día existen muchos docentes que siguen utilizando el modelo de enseñanza tradicional en los procesos educativos, debido a que el conocimiento se transmite de igual forma al que fueron enseñados, está es una realidad a la que se ven expuestos la mayoría de los estudiantes de básica y media de las instituciones del estado. (p.2)

 Debido a esto, las clases a veces se tornan monótonas, ya que no tienen ningún tipo de actividades que lleven a los estudiantes a otro escenario de aprendizaje menos rudimentario. Además, cabe señalar que por la forma en que se enseña, algunos estudiantes no socializan con sus compañeros ni con el mismo docente por la temeridad de cómo se desarrollan las clases.

A su vez, algunos docentes que laboran en los primeros años de escolaridad, no saben o nunca han tenido la posibilidad de conocer los beneficios que tiene la música en los niños, cabe señalar que no han sido debidamente capacitados de cómo enseñar esta materia. De esta manera, el presente proyecto surge desde la necesidad de convertir la música en una herramienta didáctica por medio de un álbum que contienen las tablas de multiplicar para que los estudiantes tengan un mejor desarrollo cognitivo y emocional en los primeros años de escolaridad, por lo tanto, por este medio artístico se pretende crear dentro del aula de clase, un centro lúdico que tenga como fin que el educando pueda aprender jugando. Como lo afirman Camargo et al (2016):

A través de la investigación e innovación pedagógicas, se crean verdaderos ambientes de aprendizaje, en donde los niños y las niñas guiados por la docente, a través del juego y la lúdica, tienen la oportunidad de crear espacios y aprendizajes verdaderamente significativos. (p.142)

A causa de lo anterior, se aspira tener un lenguaje musical en las escuelas del sector urbano del municipio, donde los educandos participen de manera lúdica y activa dentro del aula, además, por medio de este proyecto se pretende incitar a los profesores que conozcan los beneficios de esta materia en el aprendizaje inicial del niño para tener un mejor desarrollo cognitivo y emocional, del mismo modo, para poder incrementar sus resultados de aprendizaje en la materia de matemáticas.

...