Nuevo Producto

FICHA BIBLIOGRÁFICA

UNIDAD 3 EL NUEVO PRODUCTO Y EL NUEVO SERVICIO.

3.1 Técnicas del proceso creativo (lluvia de ideas y detonadores para la creatividad, war room)

Autor Schanarch Alejandro País México

Año 1991 Editorial Mc Graw Hill

Tema Nuevo producto: estrategias para su creación, desarrollo y lanzamiento

Pág. 5 y 6

TEXTO

Brainstorming

Desarrollada por Alex Osborn y es uno de los métodos más utilizados en la actualidad, por la facilidad de aplicación, especialmente en el campo gerencial. De acuerdo con Osborn, la mente está dividida en 2: una parte razonadora que analiza, compara y elige, y otra creativa que visualiza prevé y genera ideas (es decir algo similar a la teoría de los hemisferios cerebrales) la técnica del brainstorming (tormenta o agitación cerebral), conocida popularmente como “tormenta de ideas”, busca precisamente eliminar esa autocensura, que muchas veces la mente razonadora impone a la productividad de la mente.

Suprimir las críticas: el pensamiento enjuiciador o evaluación no está permitido.

La libre manifestación es bienvenida: se acepta cualquier idea; incluso cuanto más atrevida y aparentemente disparatada mejor.

La cantidad es deseable: mientras más ideas haya, es más probable encontrar las más útiles.

La combinación y las mejoras son estimuladas: además de aportar ideas propias, los miembros del grupo pueden indicar maneras de combinar y afinar ideas de los demás para articular otras.

Bibliografía

Schanarch Alejandro (1991) Nuevo producto: estrategias para su creación, desarrollo y lanzamiento. México, Mc Graw Hill.

FICHA ELECTRÓNICA

Autor Robert Harris Recuperado Marzo 30, 2015

Año 2003 <en línea> http://www.innovaforum.com/tecnica/brain_e.htm

Tema Brainstorming País Estados Unidos

TEXTO

Sus objetivos principales son: llevarnos a romper las limitaciones habituales del pensamiento y producir un conjunto de ideas entre las que poder escoger. El Brainstorming es útil para atacar problemas específicos (más que los generalistas) y allí donde hace falta una colección de ideas buenas, nuevas y frescas (más que no donde hace falta juicio o análisis para decidir).

Hay cuatro reglas básicas:

1. Suspender el juicio. Eliminar toda crítica. Cuando brotan las ideas no se permite ningún comentario crítico. Se anotan todas las ideas.

2. Pensar libremente. Es muy importante la libertad de emisión. Los pensamientos salvajes están bien. Las ideas imposibles o inimaginables están bien.

3. La cantidad es importante. Hace falta concentrarse en generar un gran número de ideas que posteriormente se puedan revisar. Cuanto más grande sea el número de ideas, más fácil es escoger entre ellas.

4. El efecto multiplicador. Se busca la combinación de ideaciones y sus mejoras. Además de contribuir con las propias ideas, los participantes pueden sugerir mejoras de las ideas de los demás o conseguir una idea mejor a partir de otras dos.

Innova Fórum, (2003), brainstorming <en línea>, Disponible en: http://www.innovaforum.com/tecnica/brain_e.htm (Recuperado en: Marzo 30, 2015)

Resumen

La técnica de Brainstorming, es de las más sencillas e interesantes, ya que se le da a los integrantes que participan en ella la libertad de expresar todas las ideas que se les vengan a la menta, siempre y cuando vayan relacionadas con el tema a tratar, es como una plática en confianza con un fin común, generar ideas y transformarlas en estrategias.

En las empresas se puede utilizar esta técnica para generar más productos o innovar los ya existentes.

En ésta técnica no se debe limitar al participante, la idea es que se generen la mayor cantidad de ideas, entre más ideas mejor, de una idea se pueden combinar y reforzar las ideas ya planteadas.

FICHA BIBLIOGRÁFICA

3.1.1 La importancia de la creatividad y la innovación en el proceso creativo

Autor Schanarch Alejandro País México

Año 1991 Editorial Mc Graw Hill

Tema Nuevo producto: estrategias para su creación, desarrollo y lanzamiento

Pág. 36, 40

TEXTO

Se analiza la funcionalidad, consiste en plantearse cuál es el beneficio que otorga el planteamiento de las ideas nuevas, existen diferentes métodos y técnicas para buscar ideas, se pueden clasificar en 3 grandes tipos:

Técnicas analógicas, que buscan semejanza entre la situación problema, y otras conocidas o aplicadas con anterioridad, entre ellas tenemos la biónica y la cinética.

Técnicas antitéticas. Descomponen el problema permitiendo una exploración mediante métodos de antítesis o deformación o superación utópica.

Las técnicas para estimulas la creatividad y la innovación se pueden separar en dos grandes categorías: de diagnóstico y para generar ideas.

Las referidas al diagnóstico permiten analizar un problema, teniendo presente que este no es solo una situación complicada sino cualquier situación a la que se desee dar un nuevo enfoque, como por ejemplo mejorar el servicio, un proceso, aprovechar una oportunidad o desarrollar un nuevo producto.

• La creatividad es una capacidad de todo ser humano

• Se estima que en promedio no se utiliza más allá de un diez por ciento de esta potencia.

• La creatividad es algo que puede ser desarrollado.

Ser creador no es una característica de pocos grandes hombres o espíritus, sino una cualidad común de muchos hombres y en última instancia, de todos los individuos.

La creatividad no es un solo proceso que ocurre dentro del individuo, sino un proceso social, que ha llevado a definir actitudes, motivación, aptitudes y características de la personalidad.

También se especula mucho sobre inteligencia y creatividad; algunos investigadores piensan que esta última, no es sino un aspecto de la inteligencia, pero la mayor parte de los test del QI no incluyen medidas de creatividad y la gran mayoría afirma que la inteligencia y creatividad son cosas diferentes.

Existe la teoría “del umbral” que establece que para que alguien sea calificado como creativo, primero debe ser un poco más inteligente, que personas normales , pero más allá de ese nivel de creatividad la inteligencia, parecen guardar poca relación. Para GRTEZ Y DROZDECK, “más allá de cierto nivel (un qi de 120) parece haber poca correlación entre creatividad e inteligencia; en otras palabras, un individuo puede ser

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