Carta descriptiva (Pruebas Proyectivas)

[pic 1]Nombre de la actividad

Tema

Objetivo

Aprendizaje, dominio y nivel

Descripción

Recursos didácticos

Tiempo

Expresión corporal

Encuadre y presentación

Conocer el tema e integrar al grupo.

Físico y emocional

Se les pedirá a los participantes que se levanten de su asiento y formen un círculo. El instructor pedirá que se presenten diciendo su nombre y una característica que los defina  y posterior mente el instructor mencionará con qué parte del cuerpo se van a saludar.

• Etiquetas
• Plumones
• Gafetes
• seguros

20 min.

Dinámica de impacto

Caso de Machover

Provocar interés  hacia las pruebas.

Intelectual

Presentar  en diapositivas los dibujos de un caso que muestra alguna patología y rasgos de personalidad.

• Cañón
• Laptop
• Extensión
• USB
• Plumones

15 min.

Lluvia de ideas

Técnicas Proyectivas

Evaluar la información que tienen sobre el tema.

Intelectual

Se colocará al grupo en un semicírculo como los participantes puedan interactuar, comentar, escuchar y opinar sobre el tema y al finalizar la discusión, el instructor anota en el pizarrón las ideas principales y realiza una conclusión.

• Rotafolio
• Pizarrón
• Plumones

25 min.

Técnica expositiva

Técnicas proyectivas

Generar nuevo conocimiento acerca del tema.

Intelectual

Presentación y explicación  de diapositivas.

• Laptop
• Cañón
• Extensión
• Rotafolio
• Plumones
• USB

10 min.

Espaldas amigas

Elección de pareja

Formar parejas

Emocional y físico

Los participantes se colocaran en parejas espalda con espalda  al centro del salón,  el participante que se quede sin pareja cantará una canción y en cuanto éste de unas palmadas todos tendrán que buscar una nueva pareja, por lo que habrá un participante que estaba cantando buscara una pareja y  el que se quede sin pareja realizará el mismo procedimiento.

10 min.

Técnica demostrativa y simulación.

Dibujo de la figura humana (DFH):

*Definición

*Aplicación

Conocer la prueba y la forma de aplicación.

Intelectual y físico

Consiste en  la presentación y explicación de una diapositiva. A continuación se  le pide al grupo que forme un semicírculo y posteriormente dos de los instructores pasaran al centro en donde uno de ellos asumirá el rol de aplicador y el otro el rol de evaluado; una vez ya establecidos los roles se llevará a cabo la aplicación de la prueba. Durante el desarrollo de la prueba se explicará cada paso, tomando como guía el manual de la prueba.

• Cañón
• Laptop
• Extensión
• Plumones
• Hojas blancas
• Lápices con goma
• Sacapuntas

*Guía de interpretación.

45 min.

Galería

 Interpretación: exposición de dibujos.

Comprender  el significado de cada elemento del dibujo.

Intelectual y emocional.

Los instructores recogerán los dibujos realizados por los participantes, revolviéndolos para que posteriormente sean colocados sobre el papel craf,  formando una galería de dibujos.

Con ellos los instructores darán inicio a la interpretación de estos, diciendo los criterios más esenciales de la interpretación.

25 min.

R

E

C

E

S

O

10 min.

Técnica demostrativa y simulación

HTP:

*Definición *Aplicación

Conocer la prueba y la forma de  aplicación.

Intelectual y físico

Presentación  y explicación  de  diapositivas.  A continuación se  le pide al grupo que forme un semicírculo y posteriormente dos de los instructores pasaran al centro en el que uno de ellos asumirá el rol de aplicador y el otro el rol de evaluado; una vez ya establecidos los roles se llevará a cabo la aplicación de la prueba. Durante el desarrollo de la prueba se explicará cada paso, tomando como guía el manual de la prueba.

Al finalizar la aplicación se dará paso a la interpretación indicando cada rasgo que presenta el dibujo y su significado. Por último se pasara a aclarar las dudas que presente el grupo.

• Cañón
• Laptop
• Extensión
• Hojas blancas
• Lápices con goma
• Sacapuntas

*Guía de interpretación

 45 min

Galería

Interpretación: exposición de dibujos.

Comprender el significado de cada elemento.

Intelectual y emocional.

 Los instructores recogerán los dibujos realizados por los participantes, revolviéndolos para que posteriormente sean colocados sobre el papel craf,  formando una galería de dibujos.

Con ellos los instructores darán inicio a la interpretación de estos, diciendo los criterios más esenciales de la interpretación.

• Cinta adhesiva
• Dibujos
• Papel Craf

25 min.

Cierre

Video motivacional

Motivar e integrar al los participantes  para dar cierre a la capacitación.

Intelectual  y emocional

Los instructores mostrarán un video motivacional titulado ¿Te atreves a soñar? Ideado por Matti Hemmi dibujado por Ramon Rodrigeuez y realizado por  Haiku films.

• Laptop
• Cañón
• USB
• Bocinas
• Extensión

10 min.