Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso El desarrollo de este curso se realizará a través de la estrategia de aprendizaje por proyectos que consiste en dar solución a una situación o problema con base en un plan de acción, donde se espera que el estudiante: planifique, analice, diseñe, construya e implemente su conocimiento. Durante el desarrollo del curso al estudiante se le brindarán herramientas como la redacción de preguntas, inicio, desarrollo y cierre durante la entrevista, entre otras, esto con el fin de generar en el estudiante la posibilidad de realizar una entrevista satisfactoriamente.

Al finalizar el curso el estudiante dará respuesta al siguiente problema o situación problémica ¿Cómo logran los estudiantes de psicología realizar una entrevista con éxito a un sujeto determinado?  Para esto el estudiante realizará un proyecto a través de una serie de pasos que desarrollará durante el curso.

Para dar cumplimiento a cabalidad con el desarrollo del curso, este se ha divido en tres (3) momentos los cuales se deberán ir desarrollando como se indica en la agenda del curso, con el fin de cumplir el análisis, comprensión y desarrollo de la situación planteada para este curso. Momento 1: Planificación y análisis, Momento 2: Diseño y construcción, Momento 3: Implementación, Evaluación Final: Aplicación de la entrevista.

Temáticas a desarrollar:   Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología

Número de semanas:

Fecha:  10 de Octubre del 2016

Finaliza: 24 de Octubre del 2016

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Colaborativo.

Evaluación y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:  Momento 1: Planificación y análisis

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Paso 1: El estudiante revisa detenidamente la estructura del aula, recursos, actividades, agenda, participantes, identificación de director, tutor y compañeros de grupo.|

Pasos a seguir

1. Actualización de su perfil. Nombres y apellidos, número de celular, correo electrónico, usuario de skype

2. Presentación personal en el Foro General y en el foro colaborativo.

3. En el foro, sin adjuntar documento redacte una reflexión personal de mínimo y máximo una página, tipo texto argumentativo, en la que se refleje la significación de este curso en su carrera profesional. Este texto, debe responder a  estas preguntas orientadoras:

a. ¿Por qué es importante este curso para la formación integral de un psicólogo?

 b. ¿Qué consecuencias puede tener un psicólogo que no cuente con las competencias profesionales para el desarrollo de una entrevista en los diferentes campos de la misma?

c. ¿Qué aportaría Usted a este curso, como estudiante e integrante de un grupo colaborativo?

d) ¿Piense su respuesta y recuerde ésta, debe ser clara, bien redactada y que se convierta en un compromiso durante todo el desarrollo de su curso. En este aspecto es importante leer el código deontológico en el capítulo V derechos y deberes.

4. El grupo consolida una reflexión, con las reflexiones personales de los miembros del Grupo Colaborativo.

 Paso 1: Puntuación máxima 25 puntos (5%)

Características del ejercicio:

El grupo debe entregar un documento en word o pdf, con los siguientes componentes:

Hoja     1: Portada.

Hoja   2: Pantallazo de la actualización del perfil de los 5 estudiantes.

Hoja   3: Pantallazo de la presentación personal en el foro general de los 5 estudiantes.

Hoja 4: Consolidación de las reflexiones personales.

La entrega de este producto es colaborativo el grupo entrega un único trabajo con todos sus componentes, en el entorno de evaluación y seguimiento en el link paso 1: reconocimiento general y de actores.

El archivo  debe ser nombrado  con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del  grupo  ej.: Sandra_lopez_401560_22

Temáticas a desarrollar: Unidad I:   Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología, Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos

Número de semanas:

Fecha paso 2: 25 de octubre al 09 de noviembre del 2016

Momento de evaluación:  Intermedia

Entorno: Colaborativo

Evaluación y Seguimiento

Fecha paso3: 25 de noviembre al 27 de noviembre del 2016

Fecha paso 4: 10 de noviembre al 27 de noviembre del 2016

Fase de la estrategia de aprendizaje:  Momento 2 Diseño y Construcción

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Paso 2: El estudiante debe elaborar un proceso de observación y descripción, para el mismo deberá realizar la lectura propuesta en la unidad No 1 “Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología” y “La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación”, luego de las lecturas el estudiante debe:

1. Debe seleccionar en que campo o área de acción sea el clínico, el social-comunitario, organizacional, educativo, jurídico desea realizar la futura entrevista, posteriormente debe dar a conocer al resto de su grupo colaborativo su escogencia dando una breve justificación, esto se debe hacer para evitar que otro integrante del grupo escoja dicho campo. Ninguno campo se debe repetir.
2. Ya seleccionado el campo de acción diríjase a un escenario de su comunidad relacionado con dicho campo (colegio, lugar de trabajo, CDI del ICBF, comedor comunitario, centro de vida, comisaria de familia, etc.), para que usted tome un sujeto con una posible problemática, o necesidad para aplicar la observación y así conocer la situación real tal cual se está presentando.
3. Realizar un registro o diario de campo, el cual debe tener los siguientes elementos, diligenciando el formato 1 que es el Formato 1: CUADRO DE REGISTRO DE OBSERVACIONES que está en la página 9 de esta guía

1. Presentación del informe del diario de campo así:

 (se consolida el número de observaciones que se registraron por varios días entre uno y cinco días)

    Descripción: detallar características ambientales y la arquitectura del escenario escogido donde se encuentra el sujeto de observación.

   Elementos que constituyen las relaciones y situaciones de los sujetos (posibles problemáticas que puedan estar influenciando en la necesidad o problemática por la cual se remitió al sujeto observado.

   Argumentación: Luego que discrimina la necesidad o problemática encontrada por medio de su Observación usted debe argumentar sobre la misma apoyándose en una consulta bibliográfica para la conceptualización teórica y así respaldar la observación realizada.

 Paso 2:

Características del ejercicio:

El estudiante entrega un documento de forma individual en Word que incluya los productos relacionados en la guía de actividades.

La entrega de este producto es individual cada estudiante entrega un único trabajo con todos sus componentes.

Al ser actividad individual se debe enviar por el foro colaborativo para que sea anexado como trabajo individual al trabajo en grupo

Paso 2: 

Estas actividades se  realizan en el  entorno de aprendizaje colaborativo y consiste en:

1. Individualmente cada estudiante debe diligenciar el FORMATO 2: CUADRO DE MODELOS DE ENTREVISTA (página 10 de esta guía) según el escenario escogido en la actividad 2, el cual se sube al cuadro de diálogos del foro (sin archivo adjunto). Como producto del grupo colaborativo, entre los participantes consolidarán un formato único con los modelos de entrevista, expuestos individualmente.
2. Individualmente cada participante debe construir una propuesta de entrevista, dirigida a la problemática o necesidad encontrada en el diario de campo que se realizó en la actividad 2, para ello se diligenciará el FORMATO 3: FASES DE LA ENTREVISTA (página 11 de esta guía), está propuesta debe estar relacionada con el enfoque psicológico que aporto en el anterior cuadro de modelo de entrevista. El formato de las fases de entrevista, se sube al cuadro de diálogos del foro (sin archivo adjunto).

1. Como producto del grupo colaborativo, entre los participantes escogerán o diseñaran un formato único con las fases de la entrevista, seleccionando el campo o escenario que les sea interesante según las problemáticas o necesidades encontradas por ustedes en el diario de campo. Recuerden que las posibles preguntas a realizar deben corresponder al enfoque psicológico que las fundamenta.

 Paso 2:

 Características del ejercicio.

• Puntuación máxima: 150 puntos (30%).

El grupo con este material construirá un documento en word o pdf constituido de la siguiente forma:

Hoja 1: Portada (con las personas que realmente hayan participado en la elaboración del trabajo)

Hoja 2: Objetivos.

Hoja 3: Cuadro de modelos de entrevista.

Hoja 4: Cuadro de fases de la entrevistas.                                            

Hoja  6:  Conclusiones

Hoja 7: Bibliografía (trabajo que no tenga bibliografía será considerado como plagio).

Hoja 8 : Anexos deben presentar los formatos individuales de:

• Cuadro de registro de Diario de campo.
• Informe del diario de campo.
• Cuadro de modelos de entrevista.
• Cuadro de las fases de la entrevista

La entrega de este producto es colaborativo el grupo entrega un único trabajo con todos sus componentes, en el entorno de evaluación y seguimiento en el link Paso 2.

El archivo  debe ser nombrado  con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del  grupo  ej.: Sandra_lopez_401560_22

Temáticas a desarrollar: Unidad I:   Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología, Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos

Número de semanas:

Fecha paso 3: 25 de noviembre al 27 de noviembre del 2016

Momento de evaluación:  Intermedia

Entorno: Colaborativo

Evaluación y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:  Momento 2 Diseño y Construcción

Paso 3 : Cuestionario.

 Para esta actividad se debe realizar la revisión de contenidos requeridos de las Unidades 1, 2, 3.

 Estos contendidos están ubicados en el entorno de conocimiento.

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá contestar el cuestionario disponible en el entorno de evaluación y seguimiento.

Paso

 3: Características del ejercicio.

• Límite de tiempo: 60 minutos.
• Límite de intentos: 2
• Puntuación máxima: 50 puntos (10%)

Temáticas a desarrollar:  Unidad II Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad III Tipos de entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos

Número de semanas:

Fecha: 10 de octubre al 27 de noviembre del 2016

Momento de evaluación: Intermedia

Entorno:  Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:  Momento 3 Implementación

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Paso 4:

1. Se le debe aplicar el consentimiento informado para la entrevista al sujeto seleccionado y observado en la actividad 1
2. Tomando la propuesta del proyecto de entrevista  que se construyó, es decir, lo trabajado en el cuadro de las fases de entrevista de la actividad 4 aplicársela al sujeto observado y escogido en la actividad 1, esta entrevista debe tener una duración de 15 minutos y deberá ser grabada (video) y publicada en YouTube.
3. Con el resultado del informe del diario de campo y la entrevista, realice la interpretación y el análisis del problema, necesidad, temática, novedad encontrada, comparándola con los referentes teóricos conceptuales consultados en la actividad 1.

Paso 4:

El estudiante entregará en el foro colaborativo lo siguiente:

Un  documento en Word que responda al nombre de proyecto, deberá anexar su propuesta de entrevista, el consentimiento informado, el link de grabación de la entrevista  subida a YOU TUBE, el marco teórico utilizado y las conclusiones del análisis e interpretación del proceso del informe del diario de campo y la entrevista.

Paso 4

El grupo hará una discusión sobre:

1. Consolidado de las conclusiones del análisis e interpretación del proceso del informe del diario de campo y la entrevista de cada uno de los estudiantes
2. Se realizar una heteroevaluación del entrevistador, luego de ver la grabación en YOU TUBE teniendo en cuenta estos criterios:

• Presentación o saludo al entrevistador.
• Cumplimiento de las fases de la entrevista.
• Establecimiento del rapport.
• Manejo de las preguntas.
• Manejo de lenguaje no verbal.
• Manejo de la entrevista.  

Paso 4

Puntuación máxima 150 puntos (30%)

El grupo entregará por el entorno de evaluación y seguimiento el siguiente producto:

1. Número del grupo con sus respectivos nombres
2. Propuesta de entrevista (nombre)
3. Introducción
4. Objetivos
5. Consolidado grupal de las conclusiones de cada participante.
6. Heteroevaluación de la grabación.
7. Bibliografía
8. Anexos (trabajos individuales de cada uno)

El archivo  debe ser nombrado  con la siguiente estructura: nombre apellido del líder del  grupo  ej.: Sandra_lopez_401560_22