Aprendizaje

Act 1: Revisión de Presaberes

Question 1

Puntos: 1

Como reacción al conductismo, surgió en los años 50’s, la psicología que vuelve a traer por la puerta de adelante al mentalismo, haciendo uso de la nueva terminología de las tecnologías de la informática. Esta Psicología se denominó:

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a. La Psicología Transpersonal

b. La Psicología Conductista

c. La psicología cognitiva

d. La Psicología psicoanalítica

Question 2

Puntos: 1

La Teoría del aprendizaje social de Bandura. Fue la encargada de postular un modelo.

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a. Individual

b. Cognitivo

c. Reforma del existencialismo

d. De procesamiento

Question 3

Puntos: 1

La importancia e influencia de la teoría de la evolución de Darwin ha sido impresionante y todavía se sigue sintiendo con mucha fuerza debido a que:

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a. Eliminó de la especulación seria las tesis creacionistas de la religión, segundo ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza, tercero abrió la posibilidad del estudio de la evolución filogenético

b. Refirmo la diferencia esencial entre el hombre y el resto de la naturaleza como había supuesto Descartes.

c. Revitaliza el problema del sujeto cognoscente y el objeto cognoscible, desde un marco menos funcionalista, pero con una perspectiva más desde el sujeto.

d. Postula la teoría interaccionista del cuerpo y el alma, según la cual ambas substancias se influenciaban mutuamente en una parte del cuerpo.

Question 4

Puntos: 1

El conductismo asume que el objeto de estudio de la psicología es:

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a. El individuo

b. La Conducta

c. La Mente Humana

d. El Alma

Question 5

Puntos: 1

El gran pionero de la psicología diferencial, quien a finales del siglo XIX realizó una gran cantidad de experimentos sobre las diferencias en las capacidades mentales y su heredabilidad fue:

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a. Herbart Spencer

b. John Watson

c. Francis Galton

d. Rene Descartes

Question 6

Puntos: 1

Según la Filosofía racionalista Durante la edad moderna, en contraposición al empirismo que se había formado en Inglaterra, en Europa continental, sobretodo en Alemania, se desarrolló la filosofía

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a. Tolman y Hull

b. Conducta aprendida

c. Racionalista

d. Empirista

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Question 1

Puntos: 1

El filosofo francés Augusto Comte desarrolló una doctrina de los tres estados de la evolución del individuo y la especie, según la cual dichos estados son necesarios e inevitables y cada uno es superado por el anterior. Los estados en mención son:

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a. Estado teológico, teleológico, Técnico

b. Estado teológico, metafísico-abstracto, real o positivo

c. Estado metafísico, analítico-abstracto, positivo y negativo

d. Estado físico, psicológico y metafísico

Question 2

Puntos: 1

La teoría que eliminó de la especulación sería las tesis creacionistas de la religión; ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza y originó el problema del estudio de la adaptación. Fue:

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a. El Positivismo.

b. La Filosofía Empirista.

c. El Funcionalismo.

d. El Evolucionismo.

Question 3

Puntos: 1

El fisiólogo Iván Petrovich Pavlov presentó un estímulo asociado a la comida, el sonido de una campana, durante varias veces, hasta que logró que el sonido de la campana por sí solo provocara la respuesta de salivación. A esta última relación la llamó:

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a. Reflejo Incondicional

b. Reflejo Innato

c. Estímulo incondicional y Respuesta Incondicional.

d. Reflejo Condicional

Question 4

Puntos: 1

hipotetizó que el aprendizaje en los animales inferiores era por ensayo y error (1898), Pensaba que este tipo de aprendizaje era el predecesor filogenético del razonamiento humano. De sus experimentos estableció Ley del efecto, la cual consiste en:

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a. La misma situación producirá, en el mismo animal, la misma respuesta, y si una misma situación produce dos respuestas diferentes en ocasiones distintas, ha tenido que darse un cambio en el animal.

b. Cuanto mayor sea la satisfacción de las consecuencias de una respuesta, mayor será el fortalecimiento del vínculo asociativo entre la situación y la respuesta, y al contrario, cuanto mayor sea la insatisfacción de las consecuencias de una respuesta, mayor será el debilitamiento del vínculo asociativo entre la situación y la respuesta

c. Mayor será la conexión de una respuesta a una situación cuánto más veces haya sido conectada en el pasado, así como a su mayor vigor y duración.

d. El aprendizaje en los animales inferiores era por ensayo y error, en el cual a medida que el animal se enfrentaba a la misma tarea las respuestas inútiles se iban eliminando hasta ser seleccionada la respuesta correcta

Question 5

Puntos: 1

Psicólogo formado bajo la tutela de William James, quien llevó a cabo varios experimentos con animales preocupado en particular por el problema del estudio cuantitativo del aprendizaje fue:

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a. Ivan M. Sechenov

b. Edward Lee Thorndike.

c. Hermann von

d. Helmhotz. Ivan Pavlov.

Question 6

Puntos: 1

Los programas de reforzamiento de razón, miden la cantidad de respuestas en relación con un reforzador determinado. Podemos distinguir dentro de estos programas de reforzamiento:

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a. Programa de Razón Variable y Razón Fija.

b. Programa de Intervalo fijo e Intervalo Variable

c. Programa

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