Comunicación Oral Y Escrita

Resuelve los siguientes ejercicios y envíalos por correo electrónico. Se reciben a más tardar el 12 de abril. Es individual.

1.- Escribe tres situaciones que ejemplifiquen cada uno de los tipos de audiencia (simple, masiva, difusa)

2.- Planifica una conferencia hipotética completando la siguiente tabla. Puede ser de cualquier tema

- Persona que dirige el mensaje * ¿QUIÉN? *

- Información que se desea transmitir * ¿QUÉ? *

- Destinatarios de la información * ¿A QUIÉN? *

- Finalidad del discurso * ¿PARA QUÉ? *

- Estructura y desarrollo del tema * ¿CÓMO? *

- Disposición del tiempo y espacio * ¿DÓNDE CUÁNDO? *

- Materiales de apoyo audiovisual * ¿CON QUÉ? *

3.- De acuerdo a tu experiencia al exponer frente al grupo, ¿cuáles crees que fueron tus aciertos y deficiencias?

4.- Cuando eres parte de la audiencia, ¿que “roles” positivos o negativo sueles adoptar? , ¿por qué?

5.- Elige una de las exposiciones de tus compañeros (no la tuya) y responde lo siguiente:

- ¿Cuál fue el tema expuesto?

- Menciona tres fortalezas y tres deficiencias de los expositores

- ¿Cuál fue su actividad de retroalimentación y qué piensas de ella?

- ¿Qué te parecieron sus recursos de apoyo?

- ¿Cómo observaste a la audiencia?

- Si tú hubieras sido parte de ese equipo, ¿qué hubieras propuesto para la exposición?

6.- Redacta un párrafo que sintetice el tema de “Comunicación en grupos pequeños” (4 a 6 renglones)

7.- Describe cómo debe ser un “Buen orador” en un solo párrafo (4 a 6 renglones)

8.- Elabora un esquema, cuadro sinóptico o mapa mental sobre las formas de la comunicación escrita

9.- Menciona cuáles son las características principales de cada estilo de comunicación escrita (descripción, narración, argumentación y exposición)

10.- Elabora un esquema o índice de todos los temas que hemos visto en el cuatrimestre, puede ser en forma de lista o de mapa mental. Te servirá para comenzar a estudiar para el examen final

martes 20 de marzo de 2012

Tarea para el 24 de marzo

Observa y escucha el video que se muestra en YOU TUBE, en la siguiente liga

http://www.youtube.com/watch?v=vp5F_L-5uXA

luego, contesta las siguientes preguntas y entrega en hoja blanca, a mano o a computadora.

NOTA: Sólo se pregunta de la primera parte, pero te recomiendo descargar los videos subsecuentes, pues son muy interesantes y así no te quedas “a medias”

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1.- ¿De qué trata el discurso?

2.- ¿Quién es el orador?

3.- De acuerdo a lo visto en clase, ¿cuáles son los elementos que maneja el orador en este video?

4.- Según el orador, a qué se refiere la expresión “Acta, non verba”

5.- ¿En qué consiste la idea de “la milla extra” y cómo se podría aplicar en tu vida diaria?

6.- ¿Qué piensas de la “fórmula del éxito” mencionada por el orador?

7.- Escribe tu opinión fundamentada de la forma y contenido del discurso

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Publicado por Adriana Vega E. en 12:22 0 comentarios

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jueves 15 de marzo de 2012

Resumir o hacer mapa en el cuaderno -- UNIDAD V --

Comunicación oral

La expresión oral logra la comunicación por medio del habla, de sonidos articulados que conforman palabras acepadas por una sociedad (convencionalismos). El intercambio oral es parte de la interacción humana y es tan espontáneo y natural que pocas veces nos detenemos a analizarlo y a buscar maneras de mejorarlo.

No todo lo que decimos es completamente lógico y comprensible, pues existen diferentes elementos que llegan a impedir que un mensaje oral sea emitido adecuadamente y consiga los propósitos que persigue.

La comunicación oral puede tener una amplia gama de objetivos, entre los que se encuentran: pedir, explicar, informar, contar, debatir, discutir, preguntar, convencer, alentar, conversar, etcétera. Lo más importante es considerar los diferentes recursos lingüísticos que disponemos para que nuestros mensajes sean claros, precisos y comprensibles.

A lo largo de nuestra vida, se presentan ocasiones en las que debemos ser oradores, es decir, enunciar un mensaje –discurso- frente a cierto público, por ello es necesario identificar las características que un orador debe tener para contar con herramientas que nos permitan moderar y adecuar la manera en que nos expresamos ante una audiencia.

• La oratoria es “el arte de hablar con elocuencia”, su objetivo principal es persuadir al receptor, sea en una charla, conferencia, narración o exposición.

• El vocabulario empleado debe ser elegante sin caer en la “verborrea”.

• El buen orador maneja las respiraciones para marcar las pausas y darle fluidez a su mensaje. Además, con el control de la respiración, consigue serenidad y autocontrol para proyectar una imagen de seguridad a su auditorio.

• Un volumen alto, pero no ensordecedor, es esencial en un discurso, sin embargo, se debe modular el volumen para crear diferentes sensaciones y evitar una atmósfera monótona.

• Al transmitir un mensaje, es indispensable dar la entonación correspondiente a la idea que se expresa, de modo que con la inflexión en la voz se identifiquen estados de ánimo, intensidad, importancia y jerarquía de las ideas presentadas.

• La habilidad de dirigirse a un público heterogéneo es una virtud del buen orador, quien no se limita a presentar un tema a cierto tipo de personas, sino que es versátil y empático con diferentes tipos de audiencias.

• En cuanto a las cualidades morales, sería deseable que todo orador cubriera, cuando menos, con integridad, honestidad, prestigio, humildad, prudencia y asertividad, pues más allá de expresar con claridad un argumento, el orador debiera ser un modelo para los espectadores.

• Una inteligencia promedio es suficiente para el orador, si se combina con un amplio criterio, ingenio, agudeza mental, memoria, capacidad de reflexión y buena actitud, pues estos otros elementos son los que le permiten expresar sus pensamientos de forma ecuánime, adaptarse a situaciones no previstas e improvisar para resolver posibles vicisitudes que pudieran surgir durante su discurso.

• Obviamente, la presentación física, el porte y los ademanes, también transmiten mensajes con relación a la seriedad y veracidad del orador, por lo cual, no deben

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