Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de la mejora

Índice

I.        Introducción        1

A.        Datos generales de la escuela primaria.        1

B.        Justificación.        2

C.        Competencias que se desarrollaron en la práctica profesional.        3

D.        Descripción del contenido del informe.        4

II. Plan de Acción        7

A.        Contexto de la Escuela Primaria “Profr. Osvaldo Venegas Garza”.        7

B.        Diagnóstico del grupo de 1° “A”.        10

C.        Focalización del problema.        12

D.        Propósitos del Plan de Acción.        15

E.        La educación artística en primer grado.        17

1.        Características de los alumnos de primer grado.        18

a)        Teorías del desarrollo.        18

b)        Entre los seis y siete.        20

2.        Estructura y enfoque de la asignatura de Educación Artística en el Plan y Programa de estudios 2011.        22

a)        Estructura y enfoque.        22

3.        Fundamentos del arte en la educación primaria.        26

a)        Definición de arte.        26

b)        Importancia del arte en la educación.        27

c)        El arte y la convivencia.        29

d)        Relaciones interpersonales.        31

F.        Plan de Acción.        32

1.        Plan de Acción        32

III. Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de la mejora.        36

A. Plan de Acción 1: “El escurrimiento artístico”        36

1. Conocimientos previos.        36

2.        Actividades del maestro.        40

3.        Diseño de la sesión.        45

4.        Interacción docente.        46

5.        Alumnos-contenido temático.        49[pic 1]

6.        Alumnos-relación con el maestro.        51

7.        Alumnos-relación con el material didáctico.        52

8.        Alumnos-relación con los compañeros.        53

9.        Organización social de la clase.        55

10.        Uso del tiempo.        56

11.        Espacio.        57

12.        Materiales didácticos.        59

13.        Imprevistos.        65

14.        Evaluación.        65

15.        Atención a la diversidad.        69

16.        Equidad de género.        71

B. Plan de Acción 2: “Los artistas a viajar”.        72

1.  Análisis sobre el tiempo.        72

2.  Evaluación        73

3. Organización social de la clase.        74

IV. Conclusiones y recomendaciones.        75

Referencias        79

Anexos

1. Introducción

Dentro del presente informe de prácticas se rescata la importancia de trabajar el arte como medio para fortalecer las relaciones interpersonales entre alumnos de primer grado. Un informe de prácticas de acuerdo con la SEP (2014), en el documento Orientaciones académicas para la elaboración del trabajo de titulación consiste en “la elaboración de un documento analítico reflexivo del proceso de intervención que realizó el estudiante

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