ESTADIOS FINALES EN EL DESARROLLO GRUPAL

ESTADIOS FINALES EN EL DESARROLLO GRUPAL

ESTADIO 3: ESTADIO DE TRBAJO-COHESIÓN Y PRODUCTIVIDAD

Se caracteriza por examinar a profundidad los problema, reconocimiento de la responsabilidad de la vida, asi se decide aspectos a examinar en el grupo, siendo parte de el y al mismo tiempo manteniendo la individualidad.

La cohesión es un elemento determinante en los resultados positivos del grupo, debido a que debe haber una apertura de confianza conflictos expresados y resueltos, el grupo tiene apertura y se arriesga, comparten experiencias de manera honesta, la cohesión favorece la autoapertura, la inmediatez, la mutualidad y la confrontación.

Como fuerza unificadora puede entorpecer y estancar al grupo cuando no se acompaña del desafío del terapeuta y del grupo, cuando se queda en la comodidad y seguridad no permitiendo progreso alguno, el terapeuta deberá señalar los aspectos que vinculan al grupo y motivar su desarrollo.

Las características del grupo de trabajo efectivo son: que están dispuestos a identificar sus metas, a ser responsables de sí mismos, trabajar dentro y fuera del grupo para modificar su conducta, se compara al grupo con una orquesta donde el terapeuta es solicitado como director, aunque también los demás miembros del grupo tienden a iniciar la dirección que desean seguir, realizan una evaluación del grupo, si algo no consiguen lo deseado, lo expresan.

FACTORES TERAPÉUTICOS DEL GRUPO

La confianza y aceptación es expresada abiertamente en el grupo, esta varia, cambia, corresponde a los miembros del grupo analizar la confianza y seguridad que hay en el grupo.

La empatía e interés como capacidad profunda de recordar, revivir y transmitir los sentimientos propios a través de las experiencias de otros, ambos se expresan en el grupo a través de la implicación genuina y activa con el resto de los miembros, se puede presentar la compasión, apoyo, dulzura o confrontación, en cuanto a la esperanza, al producir algún cambio los miembros deben creer que es posible, que el pasado quedó atrás y que pueden ser activos para enriquecer sus vidas, la esperanza puede ser terapéutica en sí misma. La libertad para experimentar diferentes tipos de conducta en el grupo como un espacio seguro, el apoyo del grupo se puede lograr esto. El compromiso al cambio se logra cuando la persona cree que esto es posible, la esperanza únicamente no es suficiente, el cambio constructivo requiere la firme resolución de hacer lo necesario para cambiar, la ayuda mutua puede ser un instrumento para enseñar a los otros a pedir ayuda.

La intimidad aumenta cuando los miembros resuelven conjuntamente sus problemas, cuando los miembros aprenden que otros se enfrentan a los problemas similares, dejan de sentirse aislados, la fase de trabajo, los miembros reconocen sus resistencias a la intimidad interpersonal y demuestran la voluntad por superar los temores asociados con el acercamiento a los otros. Un grupo productivo ofrece muchas posibilidades para que los miembros se enfrentes a sus temores.

La catarsis descarga energía que se mantenía para resguardar ciertos sentimientos amenazantes, hay quienes no han vivido estos sentimientos, Yalom señala que la catarsis es un proceso interpersonal porque las personas no logran beneficios duraderos mediante descarga de sentimientos, posterior a la catarsis, es muy importante resolver o trabajar sentimientos que han surgido para lograr la comprensión del significado de la experiencia y tomar decisiones.

La reestructuración cognitiva, es fundamental la comprensión del resultado de las experiencias emocionales intensas para ampliar la auto-exploración, incluye la explicación, la clarificación, la interpretación, la disposición del marco de trabajo necesario para el cambio.

La auto-apertura. No es un fin en si misma, es el medio que da paso a la comunicación abierta del grupo. Existen muchas barreras dentro de nosotros que nos impide la auto-apertura. Es fundamental de una comprensión clara, un nivel de auto-apertura implica compartir las reacciones propias persistente a lo que sucede en el grupo, otro nivel implica la revelación de problemas, aspectos personales no resueltos, metas, aspiraciones, alegrias, penas, debilidades y puntos fuertes.

Confrontación. Es básico para el estudio de trabajo, cuando falta se produce un estancamiento, cuando es constructiva permite examinar las diferencia entre lo que se dice y hace, en un grupo positivo,la confrontación se produce de tal manera que los miembros que se enfrentan comparten sus reacciones y no sus juicios.

Beneficios del feedback. El intercambio del feedback entre los miembros del grupo se considera como un elemento clave para la promoción del aprendizaje interpersonal, el equilibrio entre el feedback positivo y correctivo es importante,las reacciones y percepciones presentadas de forma honesta y con prudencia provoca que los participantes sean capaces de atender al impacto que producen sus conductas y pueden decidir, cuál cambiar.

ESTADIO 4: ESTADIO FINAL- CONSOLIDACIÓN Y FINALIZACIÓN

la destreza más importante del liderazgo es la capacidad de ayudar a los miembros a transferir lo aprendido en el entorno grupal a las situaciones cotidianas externas al grupo, los estadios inicial y final son los momentos más decisivos en la historia vital de un grupo. Si la fase inicial es efectiva , los participantes consiguen concentrarse entre sí y establecer su propia identidad en el grupo.

Las cuestiones relativas a la finalización son importantes que se planteen al inicio de las fases del grupo.

Formas efectivas de finalización de un grupo. Es el enseñar a los miembros del grupo como se puede ejecutar lo aprendido y aplicarlo para manejar con mayor efectividad las demandas de su existencia diaria cuando abandonen el grupo, aspectos y actividades relevantes en las fases finales de un grupo.

Manejo de sentimientos. En los estadios finales de un grupo es conveniente que el terapeuta recuerde a los miembros la finalización de las sesiones ara que el grupo pueda prepararse y lograr una clausura satisfactoria de la experiencia grupal. Los sentimientos de separación, que a menudo adoptan la forma de evitación o negación, deben ser expuestos y examinados.

Examen del efecto del grupo sobre uno mismo. Es importante solicitar a los grupos que expresen lo aprendido de la experiencia grupal y el modo de aplicar la auto-comprensión, para que el examen sea efectivo debe aplicarse de forma concreta y especifica

Proporcionar y recibir feedback Dar y recibir feedback es importante durante las fases finales, aunque los miembros del grupo han estado compartiendo sus percepciones y sentimientos en cada sesión, la oportunidad de dar y recibir feedback de síntesis tiene valor propio.

Completar asuntos

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