ESTUDIO DE CASO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

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FACULTAD DE MEDICINA[pic 4]

CARRERA DE PSICOLOGÍA

ESTUDIO DE CASO

TÍTULO DEL TRABAJO:    “Un estudio sobre la Dislexia”

Nombre del curso: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Ciclo: 2016 I

Autor(es):

                                                      - Ambrosio Arceles, Katherine

                                                      - Herrera Moreno, Cynthia

                                                      - Rodriguez Jiménez, Brigitte

Docentes:

 Mg. César Ruiz Alva / Kathya Woolcott

Trujillo – Perú

2016

ESQUEMA DEL ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES:

• Nombres y apellidos        : Dulce Nicolle Isuiza Sinojara

• Sexo                                : Femenino
• Edad                                : 7 años
• Fecha de nacimiento        : 14 de enero del 2009
• Lugar de nacimiento        : Tarapoto
• Estado civil                        : Soltera        
• Ubicación entre hermanos: 2/3
• Grado de instrucción        : 2° Grado de Primaria
• Centro educativo                : Santa Teresita
• Dominancia                 : Diestra
• Informante                        : Margith Sinojara Ramirez (madre)
• Examinador(a)                :  - Ambrosio Arceles Kimberly

                                            - Herrera Moreno Cynthia

                                            - Rodríguez Jiménez Brigitte

1. MOTIVO DE CONSULTA:

La madre de la evaluada informa que la niña tiene problemas al momento de escribir ya que hace omisiones de palabras, reconoce, pronuncia bien pero no escribe correctamente y así mismo presenta pequeños problemas al momento de leer..  A la vez informa que su niña es burla de sus compañeros por el problema que presenta

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1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

1. Observación:

1. Del ambiente:

El ambiente donde fue evaluada la niña era en el departamento de psicología de la institución educativa, era una sala amplia, con sillas y una mesa grande; se encontraron presencia de distractores ya que las internas de psicología de esa institución llegaban con otras niñas para también ser evaluadas, y eso impedía que la  niña se distrajera fácilmente,  había buena ventilación y también presentaba buena iluminación.

1. Del usuario:

Dulce de 7 años de edad tiene una altura promedio de 1.20cm, pesando aproximadamente 25kg, es de test trigueña, tenía el cabello amarado, y vestía el buzo de su institución, mostraba tener buen aseo y cuidado personal adecuado.

Durante la entrevista se mostró dispuesta y atenta ante las indicaciones, realizo algunas peticiones, se mostró tranquila.

El uso del lenguaje al comienzo eres muy pobre ya que se podría decir que era porque mostraba timidez porque no nos conocía, pero luego empezó a tener un lenguaje muy fluido.

1. Otras técnicas:

• Entrevista Psicológica

• Observación Psicológica

• Anamnesis Psicológica

1. Instrumentos:

• Prueba de funciones básicas

• Prueba de lectura nivel 2

• Alteraciones de la lectura- madurez del aprendizaje escolar.

• Test de habilidades metalingüísticas (THM)

1. ANTECEDENTES RELEVANTES:

• La madre de la entrevistada refiere que a los dos años la niña tuvo dificultad para hablar lo cual ella siempre trataba de corregir.
• Cuando empiezo el jardín igual sus docentes también la corregían para que tenga una buena pronunciación.
• La madre nos cuenta que esa dificultad también presento su hijo mayor quien ahora tiene 10 años, pero cuenta que el hermano del padre también tuvo problemas para expresarse.
• La entrevistada refiere que tiene sudoración en las manos y esto se le presenta cada vez que tiene exposiciones o dictado en clases o también cuando miente por algo a su mamá.
• La evaluada no va a par con sus demás compañeros de aula ya que Dulce le toman dictado por separado, ya que sus demás compañeros están más adelantados que ella.
• La madre de la entrevistada dice reforzarla por las tardes, pero Dulce es la que se resiste a practicar el dictado.
• Dulce pasa de año sin que su profesora anterior se diera cuenta del problema que tenía al momento de escribir.

1. RESULTADOS:

1. PRUEBA DE FUNCIONES BASICAS

1. PRUEBA DE LECTURA NIVEL 2

1. ALTERACIONES DE LA LECTURA – MADUREZ DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

1. TEST DE HABILIDADES METALINGUISTICAS

Respecto a la prueba de Funciones básicas la evaluada con una edad cronológica de 7 años obtuvo un puntaje total de 34 que corresponde a un percentil de 55.

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