INSTRUCTIVO: TALLER INTEGRADO DE PROYECTOS

INSTRUCTIVO: TALLER INTEGRADO DE PROYECTOS

Competencia del Módulo: Formular y desarrollar un proyecto del área social, demostrando conocimiento básico metodología de proyecto y capacidad de ejecución en terreno.

Para evidenciar la competencia modular, el estudiante deberá entregar a sus supervisores de AIEP y de terreno, los siguientes informes:

•        Informe Institucional

•        Diagnóstico

•        Plan de Intervención

•        Evaluación Plan de Intervención

INFORME INSTUCIONAL

OBJETIVO: Que los estudiantes, a través del análisis y estudio de una realidad, reconozca y dé cuenta de aquella situación que requiere de una intervención profesional, desde el punto de vista de:

•        la institución en la cual está inserto.

Se establece que el lugar donde se está realizando el Proyecto de Titulo es un establecimiento educacional. De dependencia Administrativas Particular subvencionado Donde se entrega educación en 5 niveles.

Entregando a Sus alumnos las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos por venir en sus vidas.

La institución en la que se establece la ejecución Del proyecto está constituida por diversos espacios en su infraestructura que entregan y permiten que los alumnos desarrollen sus conocimientos con una mayor motivación y seguridad para que ellos puedan Adquirir su aprendizaje de una forma óptima.

•        la competencia profesional

•        desde los sujetos de atención, que le permita o sirva de base para el planteamiento de una estrategia de acción.

Antecedentes Generales:

•        Contextualizar la organización y/o institución donde se está desarrollando el proceso de pre práctica.

El establecimiento liceo Comercial Camilo Henríquez se define como una institución Particular Subvencionado, tiene como objetivo entregar una educación de calidad pertinente a diversos niveles entre los que se describen los Siguientes: Educación Parvularia, Enseñanza Básica, y Enseñanza Media Técnico-Profesional Comercial. Así también el establecimiento cuenta con una estrategia de educación especial contextualizada en el Programa de Integranción Escolar (PIE), el cual, interviene en las necesidades educativas especiales en todos los ciclos de educación que imparte.

Consta con una matrícula Actual de 1046 Alumnos en todos los niveles de educación en lo que se evidencia que por cada curso se establecen una cantidad de 32 alumnos aprox.

Entrega una Orientación Religiosa Laica.

Dentro de los fines del establecimiento se establecen:

1.        Desarrollo integral

2.        Excelencia académica

3.        Preparación para la PSU e ingreso a la Universidad

Dentro de los padres apoderados y alumnos se establece que se encuentran en un nivel socioeconómico bajo, muchos de ellos vulnerados, y calificados tanto por el sector de donde provienen, niveles de estudio diversos factores de adicción y origen de familias disfuncionales.

•        Describir brevemente Historia de la organización

La Unidad  educativa a la que se representa en nuestro proyecto se basa en  la Institución LICEO COMERCIAL CAMILO HENRIQUEZ,  que describe como a una Unidad Educativa la cual hace inicio de sus actividades en el mes de Marzo de 1983, en los terrenos adquiridos a la familia Rioseco, el Sr. Carlos Fauré Díaz funda la Escuela Particular Camilo Henríquez. En sus inicios contó con una matrícula de 347 alumnos y 9 profesores de primero a quinto año básico, siendo su primera Directora la Profesora Sra. Hilda Lühr Rauch.

La creación de este colegio facilitó la educación de muchos niños que por diversas razones no tenían acceso a los establecimientos centrales.

En El año 1989 adquirió el decreto que lo transforma a Liceo (Decreto 000730), asumiendo la Dirección don Juan Troncoso Ruíz, cargo que ocupó hasta el año 1992 cuando asume en su reemplazo la actual Directora Sra. Antonieta Ramírez Lühr.

Reingeniería

 El año 1995 asume como Sostenedora la Sra. Cecilia Fauré Lühr, emprendiendo la tarea de modernización del Establecimiento y entre las cuales podemos señalar las siguientes: construcción del Edificio Central, aprobación de Proyectos como Enlaces, JECD, Mece Básica y Media, separación del nivel pre-básico, Proyecto de Liceo Comercial entre otros.

 El 17 de Octubre del 2001 el Liceo Camilo Henríquez recibe el Decreto 02914 que lo acredita como Liceo Comercial, en el área Técnico Profesional, que permite ofrecer a los educandos cuatro especialidades: Contabilidad, Administración, Ventas y Secretariado, lo cual incidirá en una mayor preparación el mundo laboral.

 En la actualidad (2013) la Unidad Educativa cuenta con una matrícula de:

EDUCACIÓN PARVULARIA :

BÁSICA : 447

MEDIA : 422        110

447

422

Nuestro Colegio se ubica en calla Galvarino 1310 de la Comuna de Los Ángeles, Octava Región.

•        Organigrama.

•        Describir las funciones más relevantes de los profesionales y técnicos que trabajan en la institución

Dentro de las principales funciones más importantes que se desarrollan dentro de la institución a la cual elegimos para realizar nuestro Proyecto de Titulo, de identifican la participación activa de los siguientes profesionales

         Psicólogo(a)

         Orientador(a)

         Profesor(a) de educación especial / diferencial

         Técnico en educación especial/ diferencial

         Asistente Social

         Fonoaudiólogo

         Educador de párvulo

         Técnico en educación de párvulos

.

         Profesores de educación básica

         Profesores de educación media

         Profesores de educación física

         Profesor de inglés y Religión

Describir el servicio que la Organización presta a la comunidad

-        Describir el servicio de educación parvularia.  (recalcar en la diferencia de que tienen prekinder - kinder ).

-        Describir la cantidad de alumnos que tienen por curso.

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