PROGRAMA DE PROMOCION DEL SINDROME DE ASPERGER PARA DISMINUIR EL RECHAZO ANTE LA SOCIEDAD APICADO A LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DR. LISANDRO LECUNA Municipio Naguanagua. Estado Carabobo
Enviado por anyelg • 20 de Junio de 2017 • Trabajo • 5.253 Palabras (22 Páginas) • 280 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS FUERZAS ARMADAS
NUCLEO CARABOBO
PROGRAMA DE PROMOCION DEL SINDROME DE ASPERGER PARA DISMINUIR EL RECHAZO ANTE LA SOCIEDAD APICADO A LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DR. LISANDRO LECUNA Municipio Naguanagua. Estado Carabobo
PROFESORA: AUTORES:
LCDA. GIRAIMA NAVARRO MARYORIE PEREZ C.I.: 16.954.328
ANNERIS VASQUEZ C.I.: 25.548.956
Naguanagua, octubre de 2016
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
En la década de 1943 en Estados Unidos y 1944 en Austria,los pioneros Hans Asperger y Leo Kanner, describieron a niños que tenían dificultades en sus relaciones sociales, apartándose de su familia o grupos de conocidos y presentando rutinas obsesivas, lo cual loconsideraban “autismo”, en la terminología actual Síndrome de Asperger, para describir lo que se consideraba un desorden de la personalidad.
Los Estudios de Hans Asperger no fueron recuperados y desarrollados hasta casi 40 años después cuando LornaWing, realizo un estudio con mas de 30 menores afectados de Síndrome de Asperger, aunque no fue hasta 1981 cuando sintetizo las ideas que proponía Hans Asperger en una serie de criterios. Actualmente este Síndrome se considera un solo grupo dentro de los Trastornos generalizados del Desarrollo o Trastornos del Espectro Autista.
En los países tales como Argentina hay prevalencia de niños con Síndrome de Asperger y otras enfermedades de los trastornos del espectro Autista. Se desconoce la causa del Síndrome de Asperger aunque la comunidad científico señala que es de orden neurobiológico que afecta al funcionamiento social y al espectro de actividades e intereses. Está vinculado a una disfunción de diversos circuitos del cerebro.
Con una sociedad en la que se encarga de rechazar e ignorar a las personas que tienen una marcada característica de este Síndrome,las cuales son: memoria inusual para detalles, problemas de sueño o de alimentación, problemas para comprender cosas que han oído o leído, patrones de lenguaje poco usuales, hablar en forma extraña o pomposa, voz muy alta, o monótona y tendencia a balancearse.
La comunidad Argentina creo una Organización sin fines de lucro denominada Asociación Asperger Argentina (ASAAR), por la inquietud de padres que tenían hijos que presentaban características marcadas de este síndrome, todo con el fin de buscar el bienestar de las personas que la padecen. Esta asociación se ha encargado de concientizar a la Comunidad Argentina en la integración de estas personas en la educación y trabajo y a respetar sus derechos y calidad de vida, gracias a esta labor, países desarrollados y altamente competitivos, tiene empresas tecnológicas las cuales buscan perfiles compatibles con las personan de este Síndrome por la facilidad y pensamiento lógico, su alta concentración y porque no requieren de equipos para cumplir con su trabajo, son muy perseverantes y se manejan con autonomía.
En Venezuela, no existe un registro preciso de la población infantil, adolescente y adulta que presentan trastornos del espectro autista.
En un estudio realizado por Cecilia Montiel Nava del Dpto. de Psicología, Facultad de Educación, la Universidad del Zulia:
Según el censo del 2001 en Venezuela el 3,9% (907.692) personas de los venezolanos sufren de alguna discapacidad física o intelectual. Entre las discapacidades intelectuales se encuentra el Autismo/Asperger.
Además de ello:
En el liceo Dr. Lisandro Lecuna se ha observado que existe un rechazo de unos estudiantes a otros, discriminación y bullying, lo que hace pensar que al momento de enfrentarse con un caso de Síndrome de Asperger, la situación se tornaría similar, ya que estos no poseen conciencia de las necesidades de las personas que padecen el Síndrome de Asperger, que se caracteriza por se un trastorno que donde el paciente manifiesta intereses limitados o una preocupación inusual y obsesiva con un objeto o un tema en particular, llegando a excluir otras actividades y temas de conversación. Las personas que lo padecen suelen tener una inteligencia normal o ligeramente por encima de la media, pero muestran rutinas o rituales repetitivos, así como una tendencia a hablar de manera demasiado formal o monótona y a interpretar figuras retóricas e ironías de manera literal. A veces su lenguaje corporal es inexistente. También exhiben un comportamiento social y emocionalmente inadecuado y se muestran incapaces de interactuar exitosamente con los demás. La torpeza física y la ausencia de empatía hacia los demás son otros rasgos característicos de la enfermedad, que se suele diagnosticar en edad escolar.
• ¿Cual será la importancia de la Promoción del Síndrome de Asperger, aplicado en los estudiantes del Colegio Dr. Lisandro Lecuna. Ubicado en el Municipio Naguanagua-Estado Carabobo?
• ¿Cuál es el conocimiento que posee la población sobre el Síndrome de Asperger?
• ¿Por qué se origina el Síndrome de Asperger?
• ¿Cómo se puede lograr disminuir el rechazo hacia los niños que padecen el Síndrome de Asperger ante la sociedad?
En atención a estas interrogantes se proponen los siguientes objetivos:
Objetivos de la Investigación
OBJETIVO GENERAL
• Fomentar el conocimiento sobre el Síndrome de Asperger para evitar el rechazo de la sociedad en la Unidad Educativa Dr. Lisandro Lecuna, ubicado en el municipio Naguanagua. Estado Carabobo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Determinar el conocimiento de la sociedad sobre el Síndrome de Asperger
• Identificar las causas que originan el Síndrome de Asperger
• Diseñar estrategias para disminuir el rechazo de la sociedad hacia los niños que padecen el Síndrome de Asperger
Justificación de la Investigación
Los aporte teóricos podrán cooperar en el mejoramiento cognoscitivo y conceptual de los diferentes tipos de trastornos conductuales. Las teorías del: Déficit en la “Teoría de la Mente”, La cual intenta explicar la capacidad que tiene el hombre deformarse representaciones mentales acerca de los estados mentales internos de los demás, es decir, sus intenciones, emociones, creencias. La teoría del Déficit de la “Función Ejecutiva” resulta útil
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