Pedagogia

EL RETO

CIENCIA, EDUCACIÓN

Y DESARROLLO:

COLOMBIA

EN EL SIGLO XXII

COMISIONADO

RODOLFO R. LLINÁS

Al escribir un texto introductorio sobre el futuro de la educación, la investigación científica y el

desarrollo de Colombia, conviene presentar un amplio horizonte y esbozar un plan a largo

plazo. Tal perspectiva permite poner en contexto interrogantes centrales que han guiado el

trabajo de la Misión:

¿Cómo modernizar la educación, acelerar el avance científico y tecnológico, consolidar la

capacidad para el crecimiento económico, elementos cruciales para optimizar un proceso de

desarrollo? ¿Cómo impulsar sosteniblemente la ciencia, la educación y el desarrollo en forma

tal que se aseguren el bienestar y el progreso democrático de todos los colombianos?

Las condiciones críticas del sistema mundial en lo económico y en lo ecológico, las particulares

de Colombia y la creciente brecha entre los países desarrollados y subdesarrollados, requieren

una redefinición del desarrollo humano, en la que el Conocimiento científico y tecnológico y su

papel en la educación formal reciban el énfasis necesario.

El avance de la ciencia, la tecnología y la educación supone un nuevo ethos cultural, que se

oriente a superar pobreza, violencia, injusticia, intolerancia y discriminación, problemas en

donde se encuentra la raíz del atraso socio-económico, político y cultural de Colombia.

Este país atraviesa en este momento un umbral histórico crítico: puede superar su condición de

país en vías de desarrollo, pero sólo si se cristaliza un empeño colectivo para cambiar las

estructuras que impiden realizar su potencial creativo y civilizador.

El continuo crecimiento económico que el país ha experimentado en las últimas décadas, la

más reciente modernización del Estado y los avances geo-económicos, le dan a Colombia la

oportunidad de superar impedimentos tradicionales característicos del subdesarrollo. El rezago

en la educación de sus gentes es el principal.

La globalización determina nuevas formas de interdependencia y jerarquías en los sistemas

económico y de la información y el conocimiento mundiales. Estas desafían el pasado de

muchas culturas, y les imponen a los valores culturales locales diferenciaciones económicas y

políticas que los condicionan. Civilizaciones y naciones se confrontan actualmente a nivel

mundial, en una competencia intelectual que determina el acceso desigual a recursos, calidad

de vida y creatividad. Estas condiciones han gestado una nueva visión del mundo [1] en la que

los avances de la ciencia y la tecnología, así como los sistemas de educación y de

organización innovativos juegan el rol fundamental.

Las recientes crisis sociales y ambientales de los países industrializados demuestran que la

productividad económica y los avances del conocimiento humano requieren fundamentación en

un contexto civilizador, cuyo fin ha de ser el bienestar social y el respeto por la vida. En

consecuencia, el desarrollo, entendido como el avance humano, económico, político y cultural,

debe construirse como un legado de información al servicio de estilos de vida inteligentes y

garantes de la creatividad humana para futuras generaciones.

Lo anterior requiere una reestructuración y revolución de la educación, que genere el nuevo

ethos cultural, que potencie al máximo las capacidades intelectuales y organizativas de los

colombianos. Una manera innovativa de entender y actuar --no el simple saber y hacer-- debe

permitir que se adquieran nuevas habilidades humanas, basadas en el desarrollo de múltiples

saberes y talentos, tanto científicos como artísticos y literarios, y debe servir para gestar

nuevas formas de organización productiva.

En esta realidad, ¿qué papel puede desempeñar Colombia en la transformación global? ¿Está

Colombia en condiciones de contribuir en alguna medida a la comunicación intercultural

mundial y al avance de la humanidad mediante un nuevo ímpetu civilizador que permita a la

vez el desarrollo de sus gentes para lograr vidas creativas, equitativas y prósperas? Para ello

es necesario que Colombia se transforme en un país económica y culturalmente más

competitivo y justo, y esto implica incrementar sus niveles de ciencia y tecnología, transformar

sus sistemas jurídico, político y económico, pero ante todo reeducar a su gente.

El proyecto civilizador que estamos proponiendo supone hacer realidad un proyecto estratégico

de desarrollo a largo plazo que promueva la cultura y la economía y que fomente la libertad, la

igualdad y la prosperidad.

EL RETO

Es claro que si Colombia se propone ser socio del sistema mundial, en el Hemisferio

Occidental y en América Latina y el Caribe, enfrenta un reto inmediato. Desde 1990 se han

adoptado en nuestro país medidas especiales

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