Practica supervisada en el área de Psicología Educativa

Universidad Adventista de Centro América

Practica supervisada en el área de Psicología Educativa

Docente a cargo:

Lic. Mario Medina Morales

Estudiante:

Javier Josué Romero Reyes

21/11/2013

Tabla de contenido

1. Introducción………………………………………………………..................................................4

2. Descripción de la institución        5

Misión        6

Visión        7

Paradigmas que sustenta la filosofía institucional        9

Constructivista        10

Humanista        10

Propuesta curricular        10

Servicios que brinda la institución        11

3. Objetivos        17

Objetivo general        17

Objetivos específicos        17

4. Marco teórico        18

Psicología        18

Psicología Educativa        19

Modelo de la Programación Neurolingüística (PNL) de Bandler y        23

Grinder        23

A continuación se especifican las características de cada uno de estos tres sistemas        24

Sistema de representación auditivo        24

Sistema de representación kinestésico        25

¿Qué es importante considerar entonces?        27

Psicoterapia breve        33

5.        Metodología aplicada        38

6. Población atendida        41

7. Procedimientos e intervenciones realizadas        53

8. Alcances y limitaciones de la práctica        54

9. Conclusiones y recomendaciones        56

Conclusiones        56

Recomendaciones        58

10. Referencias        60

11. Apéndice        62

1. Introducción

        El ser humano es un ser social por la cual necesita desenvolverse en la sociedad en diferentes áreas como lo son, el estudio, el trabajo y las relaciones interpersonales: El estudio y  el aprendizaje académico para su autorrealización. El trabajo que desempeña para llevar el sustento a su hogar y las relaciones interpersonales que pueden ser con amistades, en el  noviazgo y en la vida marital, esta área interpersonal también toca los  deportes  y deportistas, donde para algunos es un medio de subsistir, y para otros un medio cuidar su salud física y mental.

En todas ellas se necesitan herramientas, destrezas básicas para un mejor desempeño. Entre esos apoyos se encuentra la Psicología, una ciencia que se ocupa tanto teórica, como prácticamente, al estudio de los aspectos biológicos, sociales y culturales del comportamiento humano, tanto a nivel social como individual, así como también del funcionamiento y desarrollo de la mente humana.

Dentro de estos desafíos la psicología educativa pretende un desarrollo integral del sujeto donde posea  habilidades como ser individual y social. Cada estudiante es un ser particular / único entre los demás, que posea su propia personalidad, conozca quien es dentro del grupo.  La psicología educativa busca inculcar un ambiente familiar sano, así mismo busca identificar los estilos de aprendizaje que cada uno posea para facilitar el aprendizaje según su capacidad y estilo.  

La educación, el sector educativo presenta una serie de desafíos que el ser humano tiene que afrontar para lograr su objetivo en cada grado que curse. En ella se pueden encontrar necesidades educativas especiales que requieren o precisan de  adecuaciones curriculares tanto significativas y no significas de acuerdo a la necesidad. Las adecuaciones curriculares no significativas constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza, fundamentalmente cuando un estudiante o grupo de alumnos necesitan algún apoyo adicional en su proceso de escolarización.

Estas adecuaciones curriculares deben tomar en cuenta los intereses y habilidades de los estudiantes, con el fin de que tengan un impacto significativo en su aprendizaje. Con base a los requerimientos de cada estudiante se pueden adecuar las metodologías de la enseñanza, las actividades de aprendizaje, la organización del espacio escolar, los materiales didácticos, los procedimientos de evaluación, e inclusive pueden ajustarse los propósitos de cada grado ofreciéndoles estrategias de aprendizaje a cada uno según sea su necesidad.

 En Costa Rica, existe legislación para tales efectos; la ley 7600 habla acerca de la igualdad de oportunidades: Principio que reconoce la importancia de las diversas necesidades del individuo, las cuales deben constituir la base de la planificación de la sociedad con el fin de asegurar el empleo de los recursos para garantizar que las personas disfruten de iguales oportunidades de acceso y participación en idénticas circunstancias.

Es importante también que los estudiantes desarrollen habilidades sociales donde se puedan comunicar de forma asertiva entre compañeros, docentes y padres.  La comunicación asertiva es un tipo de habilidad social, es el comportamiento adecuado donde se puede expresar lo que se siente, piensa, cree o se necesita, sin ofender a los otros, abriendo posibilidades de diálogo y amistad con los demás.

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