Soto y violante. Juego nivel inicial

“Las personas tienen que aprender a comunicarse, abrazarse,

 a mirarse a los ojos, a hacer rondas, a celebrar .

Tienen que aprender eso, antes que el presente del subjuntivo,

la fecha de Napoleón o las tablas de multiplicar”

Rolando Toro

ARTE en Acción

SEMANA DE LAS ARTES 2017

Desde el lunes 2 al viernes 6 de octubre

 Que se evidencie la presencia del ARTE en el jardín y que

el espacio cotidiano se transforme en un espacio intervenido

por la acción de los niños

DESCRIPCIÓN

 La Semana de las Artes es una propuesta de la Dirección de Educación Artística que tiene como objetivo promover actividades artísticas y muestras de la producción de los alumnos de todos los niveles del sistema educativo, fijada por calendario este año entre los días lunes 2 y viernes 6 de octubre del presente año. Se valoriza y promueve la realización de actividades dentro de la Semana de las Artes, que puedan visibilizar la educación artística y sus producciones al conjunto de la comunidad, y que den cuenta del arte como el campo de conocimiento que porta diversos sentidos sociales y culturales apelando a procesos de construcción metafórica y poética. En la actualidad, al arte se lo asume como una manifestación cultural socialmente compartida en la construcción simbólica, situada y colectiva, que involucra el uso de diferentes herramientas, materiales y soportes relacionados con los lenguajes/disciplinas artísticas, donde lo relevante no es solo la técnica sino también la poética; no sólo la obra como producto sino también el proceso de composición/producción de la misma. Desde esta concepción, el objetivo es poner de manifiesto las producciones que año a año se dan en el marco de la educación artística, tanto en los niveles obligatorios como en las instituciones de la modalidad, y también a través de actividades organizadas desde la Dirección que acompañen las diferentes acciones que realizan las Instituciones educativas. Para ello, se impulsa convertir a los establecimientos educativos en espacios abiertos intervenidos artísticamente, expandiendo sus límites hacia la comunidad. Participarán las instituciones propias de la Dirección de Educación Artística y también el resto de las instituciones de los distintos niveles y modalidades, tanto de gestión estatal como de gestión privada.

 FORMAS DE PARTICIPACIÓN

 Todas las instituciones educativas están invitadas a generar actividades artísticas que involucren y enriquezcan el proyecto institucional de cada establecimiento durante los dìas comprendidos entre los días 2 y 6 de octubre. Cada institución, podrá llevar adelante producciones y elegir libremente la modalidad y los recursos que la temática requiera.

PROPUESTA ARTE EN ACCIÓN

Para este año, la propuesta es Arte en Acción: teniendo en cuenta que en el arte conviven la acción (entendida como praxis) y la reflexión. Se considera a la Educación Artística como portadora de saberes que contribuyen a la formación de ciudadanos capaces de interpretar e intervenir en la complejidad de la sociedad actual. El arte como proceso experiencial apunta a la construcción del conocimiento artístico por medio de la praxis (acción), es un conocimiento que necesariamente debe pasar por el cuerpo. La propuesta Arte en acción pretende poner en escena el protagonismo de los estudiantes durante la producción artística y otorgándole la característica de situacional, resignificando saberes artísticos previos y haciendo hincapié en propuestas que aborden la experiencia artística in situ.

PROPUESTAS SUGERIDAS Desde la Dirección sugerimos generar situaciones en las que la acción sea protagonista dando relevancia a los procesos de producción artística, la participación de la comunidad educativa, generando ámbitos de trabajo colaborativo en propuestas colectivas, donde los sujetos puedan desarrollar capacidades y apropiarse de saberes que les permitan abarcar diferentes interpretaciones de la realidad y reconocerse en sus diferencias. Esta propuesta de acción, toma la idea de abrir las aulas en una acción colectiva. Lo particular de la situación nos permite ser parte del hecho artístico, dando lugar a una creación que se construye entre todos los que transitan el espacio, dejando su huella. La acción es el resultado de un proceso artístico, una construcción colectiva. Estos espacios de acción y reflexión asumen el compromiso de pensar a la Educación Artística como una forma de conocimiento e involucra a toda la comunidad educativa en la idea de transformar la escuela en un espacio abierto, inclusivo y diverso.

OBJETIVOS

• Fortalecer la secuenciación y articulación de los lenguajes, poniendo la mirada en la  formación artística como un trayecto  donde el alumno tenga la oportunidad de conocer y apropiarse de los diferentes contenidos .
• Fortalecer el proceso creativo  del alumno a partir de las experiencias variadas  que permitan indagar e indagarse  para promover el conocimiento signifcativo
• Incorporación de este evento cultural a las planificaciones áulicas  e institucionales para fortalecer el trabajo en equipo, no sólo  de los docentes de Artística sino de todos los actores Institucionales.
• Construir una mirada prospectiva sobre el Arte, su importancia en el Jardín promoviendo la calidad educativa .
• Construir proyectos creativos en las aulas y las Instituciones que permitan trabajar de manera interdisciplinaria.

TEMA SELECCIONADO        EL MAR

CONTENIDOS GENERALES

Literatura

*Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos.

Sesiones Simultáneas de lectura

. El itinerario se realizará entre todas algunas sugerencias:

 Fererico y el mar

Barbanegra y los buñuelos

El ola

La caja

Galleta marinera

Lucas y Simón van a la playa

Barco Pirata

Del otro lado del mundo

El CApitan Croissant

El CApitan Croissant hacia la isala de la calavera

Los mares de Valentín

Winnie y la PLaya

Se puede trabajará  también en cada grupo porque recomendarías ese libro que escuchaste y ponerlo en una gran cartelera

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