TRASTORNO DEFICITARIO DE ATENCIÓN- HIPERACTIVIDAD

l termino discapacidad, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la define como toda restricción y o ausencia debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano; lo que se evidencia como la deficiencia en la interacción con el entorno social.

Sin embargo se han generado nuevos modelos para abordarlo, como es el ecológico, que interrelaciona el entorno y el sujeto, cuya principal característica es la evaluación de necesidades y la implementación de recursos para satisfacer los requerimientos existentes, desde el individuo.

En el caso especifico de la discapacidad visual, es pertinente aclarar que el mundo está diseñado para que el Ser Humano reciba la información por vía visual en un 85%, lo que hace que se reciba una enorme cantidad de información a una velocidad bastante grande; con lo que la atención se dirige principalmente al análisis de esos estímulos, dejando en un lugar secundario la información proveniente de otras vías sensoriales, de allí que para las personas con discapacidad visual, los otros sentidos cobran una importancia relevante, ya que las sensaciones olfativas, auditivas, hapticas (información sensorial dada por referentes táctiles y/o térmicos) pasan a ocupar un lugar predominante en su experiencia sensorial.

La experiencia sensorial del mundo es entonces cualitativamente diferente, en lugar de ser un mundo de luces y sombras, con color y perspectiva, se trata de un mundo de sonidos, olores, texturas, temperaturas y en el que buena parte de la información se recibe a través de la actividad del propio cuerpo y a través de la acción verbal.

El lenguaje tiene una gran importancia para el conocimiento del mundo y su manipulación interna de la realidad, siendo entonces el vehículo para acceder a un gran numero de fenómenos y a su comprensión conceptual, ya que este llega a convertirse en el instrumento central para la construcción de su representación del mundo.

Con el afán de ofrecer mas y mejores herramientas para la incursión en el mundo de la discapacidad visual, se ofrece una serie de conceptos básicos de gran utilidad para navegar adecuadamente en este entorno:

LIMITACIÓN VISUAL

Desde el aspecto descriptivo se puede precisar que la discapacidad visual es la carencia, disminución o defectos de la visión, para la mayoría de las personas, la palabra Ciego, corresponde a una persona que no ve, con ausencia total de visión, sin embargo dentro de la discapacidad visual se pueden entender categorías:

n Ceguera total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual.

n Ceguera legal, 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor visión con correctivos y/o 20 grados de campo visual.

n Disminución visual o baja visión. Puede definirse como agudeza[1] central reducida o la perdida del campo visual[2], que, incluso con la mejor corrección óptica proporcionada por los lentes convencionales, se traduce en una deficiencia visual desde el punto de vista de las capacidades visuales; supuesta en esta definición una perdida bilateral de la visión, con algún resto visual.

Partiendo de la definición que nos da información sobre una condición de salud se evidencia la forma como se presentan como esta afecta todas y cada una de las dimensiones del funcionamiento humano, en las diferentes esferas de desarrollo, como son la social, la afectiva, la ética, la política, la estética, la participativa, la cognitiva, donde se hace importante ver como estas se interrelacionan, y constituyen una realidad individual de las personas con discapacidad visual, para interactuar y formar parte de un entorno social que tienen restricciones para ofrecer y dar oportunidades integrales a todos los miembros que la conforman.

Por tanto podremos decir que la discapacidad visual no es algo que se tiene, ni algo que se es; sino que es un estado de funcionamiento, lo que nos lleva a describir el ajuste que se requiere entre las capacidades del individuo y la estructura

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