Trabajo Col Estadística Descriptiva

INTRODUCCION

A través de este trabajo; se realizo un proceso de investigación de un problema determinado, utilizando una encuesta a los estudiantes de la UNAD, al reunir y organizar estos datos hallaremos las variables y graficaremos la información para simplificarla y que pueda ser interpretada fácilmente. Es importante tener en cuenta que la estadística se ha convertido en un modo efectivo para representar los valores de datos económicos, políticos, sociales, psicológicos, biológicos o físicos; sirviendo como herramienta para relacionar y comparar dichos datos.

En el siguiente trabajo utilizaremos un problema que enfrentan los estudiantes de la UNAD, que son padres de familia y de alguna manera los afectan problemas de aprendizaje en sus hijos, mediante una encuesta con preguntas y respuesta sencillas, al obtener esta información determinaremos una serie de variables y graficaremos l información de modo que se puede interpretar y comprender fácilmente, además utilizaremos frecuencias para datos no agrupados, calculando las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles e interpretar los resultados obtenidos.

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JUSTIFICACION

Se utilizara un problema que enfrentan los estudiantes de la UNAD que son padres de familia, mediante una encuesta con preguntas y respuesta sencillas, al obtener esta información determinaremos una serie de variables y graficaremos l información de modo que se puede interpretar y comprender fácilmente, además utilizaremos frecuencias para datos no agrupados, calculando las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles e interpretar los resultados obtenidos.

OBJETIVOS

• Identificar y trabajar conceptos básicos de la estadística descriptiva.

• Comparar situaciones representadas en los gráficos.

• Adquirir habilidades para conseguir una tabla de frecuencias, un diagrama de barras.

• Saber interpretar una tabla de frecuencias, un diagrama de barras.

PUNTO 1

Planteamiento de problema

Principales problemas de aprendizaje de los niños de primaria.

Queriendo conocer los problemas de aprendizaje de los niños y teniendo como base que los niños con problemas de aprendizaje suelen tener un nivel normal de inteligencia. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos tienen mucha dificultad dominando las tareas de la escuela y se atrasan. Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños de edad escolar.

El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática. Los problemas de aprendizaje se hacen evidentes en los primeros años del periodo escolar pues están directamente relacionados con materias a partir de las cuales se determina el correcto rendimiento académico. Este concepto se aplica principalmente a niños en edad escolar, antes del ingreso a primero de primaria, o durante los 7 primeros años de vida. La dificultad específica en la lectura se denomina dislexia, en la escritura se denomina disgrafía y en la aritmética se denomina discalculia.

Acompañando a los problemas de aprendizaje, los niños presentan poca memoria, baja atención, poca organización, impulsividad, tareas incompletas, y comportamientos disruptivos. Todo esto ocasionado por una respuesta emocional que está compitiendo con su aprendizaje.

La teoría más común es que los problemas del aprendizaje están causados por algún problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con problemas del aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta.

En vista de esta problemática y sabiendo que estos problemas de aprendizaje son diferentes en cada niño, sea por razones biológicas, de discapacidad, psicológicas o de condiciones de vulnerabilidad; hemos realizado una encuesta dirigida a 100 estudiantes de nuestra universidad (universidad nacional abierta y a distancia _UNAD) que tienen hijos.

Nuestro principal interrogante es: ¿Cuáles son los principales problemas de aprendizaje de los niños de primaria, hijos de estudiantes de la UNAD?

Nuestro objetivo es conocer cuáles son los problemas de aprendizaje de estos niños y los factores que afectan el desempeño del aprendizaje.

PUNTO 2

Identificaremos los parámetros más importantes que se deben tener en cuanta al iniciar una investigación estadística.

Población: Estudiantes de la universidad Nacional abierta y a distancia_ UNAD.

Muestra: 100 estudiantes de la UNAD escogidos de manera aleatoria.

Unidad Estadística: Estudiantes seleccionados para la encuesta.

Variables:

 Número de estudiantes seleccionados para la muestra 100 (cuantitativa)

 Selección de estudiantes de la UNAD que tienen hijos (cualitativa)

Tipo de Muestreo: Muestra aleatoria estratificada. Debido a que primero debemos definir grupos de estudiantes en el curso de estadística, luego si de forma aleatoria realizar la escogencia de los mismos.

Ubicación Temporal: 15 de Abril de 2014.

Ubicación Espacial: Diferentes ciudades de Colombia

PUNTO 3

La información para esta investigación se realizó a través de una encuesta, de forma aleatoria estratificada se toma una muestra de 100 estudiantes de la universidad nacional abierta y a distancia_ UNAD.

Identificación de variables.

RESULTADO AUTOMATICO DE LA ENCUESTA

¿QUÉ FACTORES DEL MEDIO CREE USTED QUE SON LOS QUE MÁS AFECTAN EN EL DESEMPEÑO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO?

a. la familia disfuncional. 50 51%

b. Matoneo escolar 22 22%

c. La adaptación a la institución. 22 22%

d. La relación con sus maestros. 5 5%

¿PIENSA USTED QUE CUANDO AMBOS PADRES TRABAJAN, AFECTA EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS?

a. Siempre 46 46%

b. Casi siempre 37 37%

c. Casi nunca 14 14%

d. Nunca 3 3%

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