USAER PCA

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACION DEL ALUMNO/A

NOMBRE Y APELLIDOS:

FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: FACTOR(ES) AL QUE SE ASOCIAN LAS N.E.E.

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL: PRIMARIA GRADO: GRUPO:

DOCENTE DE GRUPO:

CICLO ESCOLAR:

FECHA DE ELABORACION:

PARTICIPANTES EN LA ELABORACION DE LA PROPUESTA:

NOMBRE FUNCION FIRMA

2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

2.1 Determinación de las Necesidades Educativas Especiales

2.2 Criterios de Priorización para Atender las Necesidades Educativas Especiales

3. ADECUACIONES CURRICULARES

Determinación de Recursos

Recursos necesarios para favorecer la participación y el aprendizaje del alumno con necesidades educativas especiales

Profesionales

Materiales

Arquitectónicos

Adecuaciones a los Elementos del Currículo

3.2.1 Cómo Enseñar y Cómo Evaluar

COMO ENSEÑAR

(Metodología) COMO EVALUAR

(Procedimientos, Recursos e Instrumentos)

3.2.2 Qué Enseñar-Qué evaluar.

3.2.2.1. Competencias a Lograr Durante el Ciclo Escolar

Propósitos Educativos de Grado o Nivel Competencias a Desarrollar Criterios de Evaluación

(Conductas a Observar)

3.2.2.2. Formatos de Planeación

CAMPO FORMATIVO/ASIGNATURA/ BLOQUE

QUE ENSEÑAR (Adecuación de Contenidos)

TEMPORALIDAD

S

O

N

D

E

F

M

A

M

J

J

QUE EVALUAR (Criterios de Evaluación)

CAMPO FORMATIVO/ASIGNATURA/ BLOQUE

QUE ENSEÑAR (Adecuación de Contenidos)

TEMPORALIDAD

S

O

N

D

E

F

M

A

M

J

J

QUE EVALUAR (Criterios

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